Lecture on Методика изучения французского языка

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Методика изучения французского языка . Данны материал, представленный на 25 страницах, поможет подготовится к уроку French. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Урок –презентация
Страница #2
на примере  темы:
“Bonjour, la France!”
на примере темы: “Bonjour, la France!”
Страница #3
Автор урока:
учитель высшей категории  МОУ СОШ № 81 Центрального р-на города Волгограда.
Соловьева Ольга Анатольевна
Автор урока: учитель высшей категории МОУ СОШ № 81 Центрального р-на города Волгограда. Соловьева Ольга Анатольевна
Страница #4
План урока-презентации 
в рамках реализации метода проектов в старших классах школ с углубленным изучением иностранных языков на примере проекта “Bonjour, la France!” :
Тип и цели проекта.
2 направления в осуществлении проектной методики.
Этапы проведения проекта.
I этап. Постановка проблем.
Проблематика проекта Bonjour, la France!”.
II этап. Информационная подготовка.
Источники информации для подготовки проекта “Bonjour, la France!”.
III этап. Выбор формы презентации.
Выбор формы презентации проекта “Bonjour, la France!”.
IV этап. Оформление результатов и презентация. 
Содержание проекта “Bonjour, la France!”.
V этап. Рефлексия.
Методический комментарий.
План урока-презентации в рамках реализации метода проектов в старших классах школ с углубленным изучением иностранных языков на примере проекта “Bonjour, la France!” : Тип и цели проекта. 2 направления в осуществлении проектной методики. Этапы проведения проекта. I этап. Постановка проблем. Проблематика проекта Bonjour, la France!”. II этап. Информационная подготовка. Источники информации для подготовки проекта “Bonjour, la France!”. III этап. Выбор формы презентации. Выбор формы презентации проекта “Bonjour, la France!”. IV этап. Оформление результатов и презентация. Содержание проекта “Bonjour, la France!”. V этап. Рефлексия. Методический комментарий.
Страница #5
Информация вложена в изображении слайда
Страница #6
В осуществлении проектной методики в школе с углубленным изучением иностранных языков присутствуют 2 основных направления: 
В осуществлении проектной методики в школе с углубленным изучением иностранных языков присутствуют 2 основных направления:
В осуществлении проектной методики в школе с углубленным изучением иностранных языков присутствуют 2 основных направления: В осуществлении проектной методики в школе с углубленным изучением иностранных языков присутствуют 2 основных направления:
Страница #7
Этапы проведения проекта:
Этапы проведения проекта:
Этапы проведения проекта: Этапы проведения проекта:
Страница #8
I этап.  
I этап.  
Постановка проблем.
I этап. I этап. Постановка проблем.
Страница #9
Учащимся предлагается ряд вопросов, ответы на которые помогут понять, в какой мере они владеют той или иной информацией по заданным проблемам.
Учащимся предлагается ряд вопросов, ответы на которые помогут понять, в какой мере они владеют той или иной информацией по заданным проблемам.
Учащимся предлагается ряд вопросов, ответы на которые помогут понять, в какой мере они владеют той или иной информацией по заданным проблемам. Учащимся предлагается ряд вопросов, ответы на которые помогут понять, в какой мере они владеют той или иной информацией по заданным проблемам.
Страница #10
II этап. 
II этап. 
Информационная подготовка.
II этап. II этап. Информационная подготовка.
Страница #11
Источники информации по данной теме:
Источники информации по данной теме:
Источники информации по данной теме: Источники информации по данной теме:
Страница #12
III этап. 
III этап. 
Выбор формы презентации.
III этап. III этап. Выбор формы презентации.
Страница #13
Данный проект учащиеся решили оформить в виде коллажа.
Данный проект учащиеся решили оформить в виде коллажа.
Данный проект учащиеся решили оформить в виде коллажа. Данный проект учащиеся решили оформить в виде коллажа.
Страница #14
IV этап. 
IV этап. 
Оформление результатов и презентация.
IV этап. IV этап. Оформление результатов и презентация.
Страница #15
Проект по теме “Bonjour, la France!”  был подготовлен и проведен учителем высшей категории МОУ СОШ Соловьевой Ольгой Анатольевной в 10 «В» классе в 2004 году.  В реализации проекта приняли участие 10 учеников. Распределение ролей участников: 
1 ведущий;
7 докладчиков;
2 оформителя коллажей.
Проект по теме “Bonjour, la France!” был подготовлен и проведен учителем высшей категории МОУ СОШ Соловьевой Ольгой Анатольевной в 10 «В» классе в 2004 году. В реализации проекта приняли участие 10 учеников. Распределение ролей участников: 1 ведущий; 7 докладчиков; 2 оформителя коллажей.
Страница #16
Содержание проекта “Bonjour, la France!”
Ученик 1. La France et la construction européenne
Depuis 1945, la construction de l’Europe s’est constamment trouvée au cœur de la politique étrangère française. Deux Français initiateurs du projet de construction européenne étaient Robert Schuman et Jean Monnet. Ils ont organisé entre ces États une solidarité économique en vue de hâter un rapprochement politique. Dans cette perspective s’est constituée le 18 avril 1951 la Communauté européenne du charbon et de l’acier (CECA). Le 25 mars 1957, les six États membres de la CECA (Allemagne, Belgique, France, Italie, Luxembourg, Pays-Bas) signaient le traité de Rome instituant la Communauté économique européenne (CEE). Ces pays s’engageaient à lier leur destin économique, en abolissant entre eux toute barrière douanière et en organisant une politique agricole commune (PAC). 
A l’union douanière a succédé, le 1er janvier 1973, un premier élargissement de la Communauté, à trois nouveaux membres : le Royaume-Uni, le Danemark et l’Irlande. Un nouvel élargissement : la Grèce intègre la Communauté en 1981, l’Espagne et le Portugal en 1986. 
En février 1986 est adopté "l’Acte unique". Il a créé un véritable grand marché européen, garantissant la libre circulation des personnes, des marchandises et des capitaux, ainsi que la libre prestation des services, sur le territoire de la Communauté.
Содержание проекта “Bonjour, la France!” Ученик 1. La France et la construction européenne Depuis 1945, la construction de l’Europe s’est constamment trouvée au cœur de la politique étrangère française. Deux Français initiateurs du projet de construction européenne étaient Robert Schuman et Jean Monnet. Ils ont organisé entre ces États une solidarité économique en vue de hâter un rapprochement politique. Dans cette perspective s’est constituée le 18 avril 1951 la Communauté européenne du charbon et de l’acier (CECA). Le 25 mars 1957, les six États membres de la CECA (Allemagne, Belgique, France, Italie, Luxembourg, Pays-Bas) signaient le traité de Rome instituant la Communauté économique européenne (CEE). Ces pays s’engageaient à lier leur destin économique, en abolissant entre eux toute barrière douanière et en organisant une politique agricole commune (PAC). A l’union douanière a succédé, le 1er janvier 1973, un premier élargissement de la Communauté, à trois nouveaux membres : le Royaume-Uni, le Danemark et l’Irlande. Un nouvel élargissement : la Grèce intègre la Communauté en 1981, l’Espagne et le Portugal en 1986. En février 1986 est adopté "l’Acte unique". Il a créé un véritable grand marché européen, garantissant la libre circulation des personnes, des marchandises et des capitaux, ainsi que la libre prestation des services, sur le territoire de la Communauté.
Страница #17
Информация вложена в изображении слайда
Страница #18
Информация вложена в изображении слайда
Страница #19
Информация вложена в изображении слайда
Страница #20
Информация вложена в изображении слайда
Страница #21
Содержание проекта “Bonjour, la France!”
Ведущий:  
Lorsqu’on parle de la France on imagine tout de suite des belles villes, des beaux anciens châteaux avec l’architécture riche et les jardins pittoresques. Et bien sûr, on imagine des beaux gens habillés à la mode.
Содержание проекта “Bonjour, la France!” Ведущий: Lorsqu’on parle de la France on imagine tout de suite des belles villes, des beaux anciens châteaux avec l’architécture riche et les jardins pittoresques. Et bien sûr, on imagine des beaux gens habillés à la mode.
Страница #22
Информация вложена в изображении слайда
Страница #23
Информация вложена в изображении слайда
Страница #24
V этап.
V этап.
Рефлексия.
V этап. V этап. Рефлексия.
Страница #25
Методический комментарий.
Методический комментарий.
Методический комментарий. Методический комментарий.
Оставьте свой комментарий