Односоставные предложения - 35760_prezentaciya-na-temu-odnosostavnye-predlozheniya доклад по теме Русский язык

Доклад раскрывает тему "Односоставные предложения - 35760_prezentaciya-na-temu-odnosostavnye-predlozheniya".
Презентация поможет подготовится к предмету Русский язык, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 17 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Односоставные предложения
Страница №2
Информация вложена в изображении слайда
Страница №3
Люблю дымок спалённой жнивы.
Люблю дымок спалённой жнивы.

Постарайся выполнить эту работу аккуратно.

Мы любовались чудесной картиной природы.

Картину кисти Шишкина в прошлом году реставрировали.
Люблю дымок спалённой жнивы. Люблю дымок спалённой жнивы. Постарайся выполнить эту работу аккуратно. Мы любовались чудесной картиной природы. Картину кисти Шишкина в прошлом году реставрировали.
Страница №4
Как  яростно ярко горит каждый листик берёз, осин, рябин.
Как  яростно ярко горит каждый листик берёз, осин, рябин.

В лесу всю ночь напролёт свищут, щелкают, звенят. 

В школе нашего посёлка увлекаются настольным теннисом. 

Меня задержали после уроков.
Как яростно ярко горит каждый листик берёз, осин, рябин. Как яростно ярко горит каждый листик берёз, осин, рябин. В лесу всю ночь напролёт свищут, щелкают, звенят. В школе нашего посёлка увлекаются настольным теннисом. Меня задержали после уроков.
Страница №5
Вижу горы и долины.
Вижу горы и долины.

Без труда не вытянешь рыбку из пруда.  

Вас  просят к телефону.

Не найдешь лучше родной стороны.  

 
Объясните правописание окончаний глагола - ешь
Вижу горы и долины. Вижу горы и долины. Без труда не вытянешь рыбку из пруда. Вас просят к телефону. Не найдешь лучше родной стороны. Объясните правописание окончаний глагола - ешь
Страница №6
главный  член  может  быть  выражен:
главный  член  может  быть  выражен:
1)Безличным  глаголом
2)Личным глаголом в безличном употреблении
3)Словами  категории  состояния
4)Инфинитивом
5)Словами   нет,  не  было

6) Словами  надо,  нужно,  необходимо…
главный член может быть выражен: главный член может быть выражен: 1)Безличным глаголом 2)Личным глаголом в безличном употреблении 3)Словами категории состояния 4)Инфинитивом 5)Словами нет, не было 6) Словами надо, нужно, необходимо…
Страница №7
Укажите безличные предложения
Укажите безличные предложения

А. Бездонную бочку водой не наполнишь.          
Б. Приготовьтесь к уроку. 
В. Зажгло  грозою  дерево.
Г. Скоро  будет  светать.
Укажите безличные предложения Укажите безличные предложения А. Бездонную бочку водой не наполнишь. Б. Приготовьтесь к уроку. В. Зажгло грозою дерево. Г. Скоро будет светать.
Страница №8
1. Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев.
 1. Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев.
  2. Опять весной в окно моё пахнуло, и дышится отрадней и вольней.
  3. Просто мне нездоровилось это время.
  4. Тянет горьким дымком.
  5. У меня не было силы подняться. 
  6. Снег пропал — и тепло, и светло.
1. Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев. 1. Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев. 2. Опять весной в окно моё пахнуло, и дышится отрадней и вольней. 3. Просто мне нездоровилось это время. 4. Тянет горьким дымком. 5. У меня не было силы подняться. 6. Снег пропал — и тепло, и светло.
Страница №9
Я не здоров. 
Я не здоров. 
Малыш не спит. 
Приближается вечер.
Снег замел дорогу. 
У тебя есть книга?
Я не здоров. Я не здоров. Малыш не спит. Приближается вечер. Снег замел дорогу. У тебя есть книга?
Страница №10
Мне нездоровится.
Мне нездоровится.
Малышу не спится.
Вечереет. 
Снегом замело дорогу. 
У тебя нет книги?
Мне нездоровится. Мне нездоровится. Малышу не спится. Вечереет. Снегом замело дорогу. У тебя нет книги?
Страница №11
Упр. 217, с. 92. («П»)
Упр. 217, с. 92. («П»)
Записать предложения, 
указать, какое значение выражают эти предложения.
Упр. 217, с. 92. («П») Упр. 217, с. 92. («П») Записать предложения, указать, какое значение выражают эти предложения.
Страница №12
1)К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным. 
1)К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным. 
2) В такие минуты всегда ждёшь чего-то необычного. 
3) Уши совы, как пеленгатор, определяют точку, где копошится жертва. 
4) Но ушастой её назвали не за настоящие уши, а за два пучка пёрышек, что торчат на лбу. 
5) Ночь.
6) Холодно. 
7) Хочется спать. 
8) И вдруг что-то совсем рядом свистнуло. 
9) Затрещало.
1)К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным. 1)К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным. 2) В такие минуты всегда ждёшь чего-то необычного. 3) Уши совы, как пеленгатор, определяют точку, где копошится жертва. 4) Но ушастой её назвали не за настоящие уши, а за два пучка пёрышек, что торчат на лбу. 5) Ночь. 6) Холодно. 7) Хочется спать. 8) И вдруг что-то совсем рядом свистнуло. 9) Затрещало.
Страница №13
Совсем не верилось , что так недавно в этом лесу росли грибы. Чиста и бесплодна была земля под деревьями. Хоть весь лес обойди, не зарозовеет перед глазами ни одной волнушки. Сухо, чисто, светло от листьев в лесу. Ляжешь на поляне на солнце, пригреешься, заслушаешься лёгкого шуршания листьев и не заметишь, как на самого тебя набросает невесомого тонкого золота. А то вдруг налетит порыв ветра, и закружится в лесу шуршащая золотая метель.
		Совсем не верилось , что так недавно в этом лесу росли грибы. Чиста и бесплодна была земля под деревьями. Хоть весь лес обойди, не зарозовеет перед глазами ни одной волнушки. Сухо, чисто, светло от листьев в лесу. Ляжешь на поляне на солнце, пригреешься, заслушаешься лёгкого шуршания листьев и не заметишь, как на самого тебя набросает невесомого тонкого золота. А то вдруг налетит порыв ветра, и закружится в лесу шуршащая золотая метель.
Совсем не верилось , что так недавно в этом лесу росли грибы. Чиста и бесплодна была земля под деревьями. Хоть весь лес обойди, не зарозовеет перед глазами ни одной волнушки. Сухо, чисто, светло от листьев в лесу. Ляжешь на поляне на солнце, пригреешься, заслушаешься лёгкого шуршания листьев и не заметишь, как на самого тебя набросает невесомого тонкого золота. А то вдруг налетит порыв ветра, и закружится в лесу шуршащая золотая метель. Совсем не верилось , что так недавно в этом лесу росли грибы. Чиста и бесплодна была земля под деревьями. Хоть весь лес обойди, не зарозовеет перед глазами ни одной волнушки. Сухо, чисто, светло от листьев в лесу. Ляжешь на поляне на солнце, пригреешься, заслушаешься лёгкого шуршания листьев и не заметишь, как на самого тебя набросает невесомого тонкого золота. А то вдруг налетит порыв ветра, и закружится в лесу шуршащая золотая метель.
Страница №14
Жгучим морозом опаляет лицо  
                              Изучай, сопоставляй факты
Дни поздней осени бранят обыкновенно
В лес дров не возят
Жгучим морозом опаляет лицо Изучай, сопоставляй факты Дни поздней осени бранят обыкновенно В лес дров не возят
Страница №15
Пахнет сеном над лугами
Пахнет сеном над лугами
 
2) Герасима уже не было на дворе 

3) В глазах у меня потемнело
Пахнет сеном над лугами Пахнет сеном над лугами 2) Герасима уже не было на дворе 3) В глазах у меня потемнело
Страница №16
Домашнее задание.
Домашнее задание.
Подготовить рассказ по схеме «Односоставные предложения». – всем., 
задание из упр . 217 (разборы)
Сочинения - миниатюры на темы «Раннее утро» или «Зимние зарисовки» с использованием безличных предложений. 
Индив. - упр 223 (по заданию) 

Заполните лист самооценки, сдайте их и тетради на проверку.
Домашнее задание. Домашнее задание. Подготовить рассказ по схеме «Односоставные предложения». – всем., задание из упр . 217 (разборы) Сочинения - миниатюры на темы «Раннее утро» или «Зимние зарисовки» с использованием безличных предложений. Индив. - упр 223 (по заданию) Заполните лист самооценки, сдайте их и тетради на проверку.
Страница №17
Что нового узнали на уроке?
Что нового узнали на уроке?
В чем испытывали трудность?
Какие задания вам понравилось выполнять? Почему?
Что нового узнали на уроке? Что нового узнали на уроке? В чем испытывали трудность? Какие задания вам понравилось выполнять? Почему?