Характер Понятие о характере Структура характера Способы изучения Как сформировать характер у ребенка как изменить привычк доклад по теме Обществознание

Доклад раскрывает тему " Характер Понятие о характере Структура характера Способы изучения Как сформировать характер у ребенка как изменить привычк".
Презентация поможет подготовится к предмету Обществознание, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 13 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Характер Понятие о характере. Структура характера. Способы изучения. Как сформировать характер у ребенка, как изменить привычки у взрослых.
Страница №2
Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
Страница №3
Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.
Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.
Страница №4
Черты характера
         основные      второстепенные
Черты характера основные второстепенные
Страница №5
Структура характера
       Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру. 
 Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.
       Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.
Структура характера Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру. Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами. Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.
Страница №6
Стороны в структуре сложившегося характера


Содержание
черты, выражающие направленность личности,
систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений
Форма
интеллектуальные,
 волевые 
и эмоциональные черты характера
Стороны в структуре сложившегося характера Содержание черты, выражающие направленность личности, систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений Форма интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера
Страница №7
Методы изучения:

  1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели; 
  2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает; 
  3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая; 
  4. Самонаблюдение; 
  5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения);
  6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)
Методы изучения: 1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели; 2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает; 3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая; 4. Самонаблюдение; 5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения); 6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)
Страница №8
Формирование характера
Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками
Формирование характера Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками
Страница №9
Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как: 
 доброта-эгоистичность 
 общительность-замкнутость 
 отзывчивость-безразличие
Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как: доброта-эгоистичность общительность-замкнутость отзывчивость-безразличие
Страница №10
Позже формируются другие черты характера: 
трудолюбие-лень 
аккуратность-неаккуратность 
добросовестность-злонамеренность 
ответственность-безответственность 
настойчивость-малодушие
Позже формируются другие черты характера: трудолюбие-лень аккуратность-неаккуратность добросовестность-злонамеренность ответственность-безответственность настойчивость-малодушие
Страница №11
Как изменить привычки взрослых:
1-й этап 
Подготовка. Человек накапливает определенные знания и информацию относительно нового стиля жизни и поведения. 
2-й этап.
 Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими.
3-й этап.
 Постепенное изменение привычек. Следует  придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.
Как изменить привычки взрослых: 1-й этап Подготовка. Человек накапливает определенные знания и информацию относительно нового стиля жизни и поведения. 2-й этап. Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими. 3-й этап. Постепенное изменение привычек. Следует придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.
Страница №12
4-й этап.
 Усиление мотивации. Ряд поставленных целей реализуются человеком в установленные сроки, при этом нужно обязательно поощрить его усилия — либо самим человеком, либо членами его семьи.
5-й этап.
 Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни. 
6-й этап.
 Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов
4-й этап. Усиление мотивации. Ряд поставленных целей реализуются человеком в установленные сроки, при этом нужно обязательно поощрить его усилия — либо самим человеком, либо членами его семьи. 5-й этап. Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни. 6-й этап. Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов
Страница №13
7-й этап.
 Социальная поддержка. Исключительно важное значение имеет положительное отношение и повсеместная поддержка со стороны членов семьи, коллег по работе и друзей. 
8-й этап.
 Предотвращение рецидива. Нужно всегда быть готовым к возможным неудачам и временным срывам. Эти ситуации можно прогнозировать. Важно постараться либо вообще избегать их, либо заручиться помощью других лиц в поисках выхода из такого положения. Рецидивы не следует рассматривать как полное фиаско, напротив, они должны стать стимулом для дальнейшего движения вперед.
7-й этап. Социальная поддержка. Исключительно важное значение имеет положительное отношение и повсеместная поддержка со стороны членов семьи, коллег по работе и друзей. 8-й этап. Предотвращение рецидива. Нужно всегда быть готовым к возможным неудачам и временным срывам. Эти ситуации можно прогнозировать. Важно постараться либо вообще избегать их, либо заручиться помощью других лиц в поисках выхода из такого положения. Рецидивы не следует рассматривать как полное фиаско, напротив, они должны стать стимулом для дальнейшего движения вперед.