Педагогическая запущенность - это устойчивое отклонение от нормы в поведении нравственном сознании учебной деятельности пр доклад по теме Образование

Доклад раскрывает тему " Педагогическая запущенность - это устойчивое отклонение от нормы в поведении нравственном сознании учебной деятельности пр".
Презентация поможет подготовится к предмету Образование, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 8 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Педагогическая запущенность - это устойчивое отклонение от нормы в поведении, нравственном сознании, учебной деятельности, проявляющаяся в неразвитости, необразованности и невоспитанности ребенка, отставании его развития от собственных возможностей, обусловленные отрицательным влиянием среды и ошибками в воспитании, частой сменой школ и преподавателей, отрицательным влиянием улицы, безнадзорностью.
Страница №2
Компоненты педагогической запущенности:
отклонения от нормы в поведении и учебной деятельности;
отставание в развитии памяти, мышления, воображения,  эмоционально-волевых, нравственных свойств, черт и качеств личности;
 отклонения, искажения и противоречия в отношениях педагогически запущенных к себе и своим возможностям, сверстникам, учителям, родителям, окружающим явлениям.
Компоненты педагогической запущенности: отклонения от нормы в поведении и учебной деятельности; отставание в развитии памяти, мышления, воображения,  эмоционально-волевых, нравственных свойств, черт и качеств личности; отклонения, искажения и противоречия в отношениях педагогически запущенных к себе и своим возможностям, сверстникам, учителям, родителям, окружающим явлениям.
Страница №3
Формы педагогической запущенности
Несформированность элементов и навыков учебной деятельности.
Несформированность мотивации учения; направленность на другие нешкольные (не соответствующие возрасту) виды деятельности.
Неспособность произвольной регуляции внимания, учебной деятельности.
Формы педагогической запущенности Несформированность элементов и навыков учебной деятельности. Несформированность мотивации учения; направленность на другие нешкольные (не соответствующие возрасту) виды деятельности. Неспособность произвольной регуляции внимания, учебной деятельности.
Страница №4
Группы детей по степени педзапущенности
Дети с неустойчивыми отрицательными чертами и качествами и сохранным  интересом к школе.
Дети  с низкой успеваемостью, конфликтными отношениями со сверстниками и учителями.
Дети с очень слабой успеваемостью и отрицательным отношением к нравственным и правовым нормам.
Группы детей по степени педзапущенности Дети с неустойчивыми отрицательными чертами и качествами и сохранным интересом к школе. Дети с низкой успеваемостью, конфликтными отношениями со сверстниками и учителями. Дети с очень слабой успеваемостью и отрицательным отношением к нравственным и правовым нормам.
Страница №5
Проявления педагогической запущенности на разных возрастных ступенях:

В дошкольном возрасте -  неуспешность в ролевой игре, предпочтение несложных по содержанию предметных игр, неподготовленность к предстоящему обучению в школе,  отклонение в поведенческой сфере.
У младших школьников – затрудненность в учебе, наличие проблем в знаниях, неразвитость познавательных интересов, отсутствие навыков общения, неадекватная самооценка.
У подростков - нарушения в сфере отношений, нарушения в познавательной сфере; неправильное, патологическое развитие характера.
Проявления педагогической запущенности на разных возрастных ступенях: В дошкольном возрасте - неуспешность в ролевой игре, предпочтение несложных по содержанию предметных игр, неподготовленность к предстоящему обучению в школе, отклонение в поведенческой сфере. У младших школьников – затрудненность в учебе, наличие проблем в знаниях, неразвитость познавательных интересов, отсутствие навыков общения, неадекватная самооценка. У подростков - нарушения в сфере отношений, нарушения в познавательной сфере; неправильное, патологическое развитие характера.
Страница №6
Стадии развития педагогической запущенности:
Предрасполагающая - возникает в результате неправильного воспитания в семье, из-за ошибок воспитателей дошкольных учреждений, приводящих к неблагоприятному положению ребенка в коллективе (у дошкольников).
Начальная - возникает в результате отсутствия успеха в учебной деятельности, из-за недостатков организации учебно-воспитательного процесса (у младших школьников).
Основная - возникает в результате того, что учащиеся не имеют достаточных возможностей для самоутверждения в коллективах класса, школы (у подростков и старших школьников).
Стадии развития педагогической запущенности: Предрасполагающая - возникает в результате неправильного воспитания в семье, из-за ошибок воспитателей дошкольных учреждений, приводящих к неблагоприятному положению ребенка в коллективе (у дошкольников). Начальная - возникает в результате отсутствия успеха в учебной деятельности, из-за недостатков организации учебно-воспитательного процесса (у младших школьников). Основная - возникает в результате того, что учащиеся не имеют достаточных возможностей для самоутверждения в коллективах класса, школы (у подростков и старших школьников).
Страница №7
Факторы, обусловливающие педагогическую запущенность
Психологический микроклимат семьи, социальная позиция родителей, социальная обстановка в семье.
Особенности взаимоотношений с учителями.
Неблагополучное положение ребенка в классном коллективе.
Факторы, обусловливающие педагогическую запущенность Психологический микроклимат семьи, социальная позиция родителей, социальная обстановка в семье. Особенности взаимоотношений с учителями. Неблагополучное положение ребенка в классном коллективе.
Страница №8
Предпосылки к возникновению педагогической запущенности
Отсутствие и неучастие в воспитании ребенка одного или обоих родителей.
Низкий материальный уровень и условия проживания.
Низкий образовательный и культурный уровень родителей.
Неправильное отношение и ошибки в воспитании.
Социальная отверженность ребенка в учебном коллективе.
Неблагоприятные статусы в группе сверстников.
Знакомые и друзья, входящие в асоциальную группу.
Ошибки в организации образовательного процесса.
Постоянные конфликты с учителями.
Предпосылки к возникновению педагогической запущенности Отсутствие и неучастие в воспитании ребенка одного или обоих родителей. Низкий материальный уровень и условия проживания. Низкий образовательный и культурный уровень родителей. Неправильное отношение и ошибки в воспитании. Социальная отверженность ребенка в учебном коллективе. Неблагоприятные статусы в группе сверстников. Знакомые и друзья, входящие в асоциальную группу. Ошибки в организации образовательного процесса. Постоянные конфликты с учителями.