Сын т р ысынан ойлау технологиясы – заман талабы доклад по теме Педагогика

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Сын т р ысынан ойлау технологиясы – заман талабы . Данны материал, представленный на 21 страницах, поможет подготовится к уроку Педагогика. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы – заман талабы
Страница #2
Информация вложена в изображении слайда
Страница #3
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз-сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасау.

Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз-сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасау.

Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз-сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасау. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз-сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасау. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.
Страница #4
Сын тұрғысынан ойлау – оқу мен жазуды дамыту бағдарламасы. Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, пікір таластыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселені шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты жеңуге баулитын бағдарлама.
Сын тұрғысынан ойлау – оқу мен жазуды дамыту бағдарламасы. Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, пікір таластыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселені шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты жеңуге баулитын бағдарлама.
Оқушы  -  ізденуші, ойланушы, өз ойын дәлелдеуші. 
Мұғалім -  әрекетке бағыттаушы, ұйымдастырушы.
Сын тұрғысынан ойлау – оқу мен жазуды дамыту бағдарламасы. Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, пікір таластыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселені шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты жеңуге баулитын бағдарлама. Сын тұрғысынан ойлау – оқу мен жазуды дамыту бағдарламасы. Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, пікір таластыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселені шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты жеңуге баулитын бағдарлама. Оқушы - ізденуші, ойланушы, өз ойын дәлелдеуші. Мұғалім - әрекетке бағыттаушы, ұйымдастырушы.
Страница #5
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы 
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы 
Тәжірибені жүйеге келтірген Джинни Стил,  С.Мередит, Чарльз Тэмпл. 
Жобаның негізіне Ж.Пиаже, Л.С.Выготский теорияларын басшылыққа алады.
 Сыни ойлауды дамыту технологиясының дәстүрлі оқытудан басты айырмашылығы – білімнің дайын күйінде берілмеуі.
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы Тәжірибені жүйеге келтірген Джинни Стил, С.Мередит, Чарльз Тэмпл. Жобаның негізіне Ж.Пиаже, Л.С.Выготский теорияларын басшылыққа алады. Сыни ойлауды дамыту технологиясының дәстүрлі оқытудан басты айырмашылығы – білімнің дайын күйінде берілмеуі.
Страница #6
Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төменгі шаралар орындалуы шарт:

1) сын тұрғысынан ойлауды тудыру үшін уақыт керек;
2) оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру;
3) әртүрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау;
4) үйрену барысындағы оқушылардың белсенді іс-әрекетін қолдау;
5) кейбір оқушылар түсіп қалған қолайсыз жағдайларды әжуаға айналдырмау;
6) оқушылардың бір-бірінің жауабына жасаған сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету;
7) сын тұрғысынан ойлауды бағалау.
Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төменгі шаралар орындалуы шарт: 1) сын тұрғысынан ойлауды тудыру үшін уақыт керек; 2) оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру; 3) әртүрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау; 4) үйрену барысындағы оқушылардың белсенді іс-әрекетін қолдау; 5) кейбір оқушылар түсіп қалған қолайсыз жағдайларды әжуаға айналдырмау; 6) оқушылардың бір-бірінің жауабына жасаған сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету; 7) сын тұрғысынан ойлауды бағалау.
Страница #7
Бағдарламаның ішкі құрылымы үш деңгейден құралып, оқыту мен үйрету моделінен тұрады:
І.Қызығушылықты ояту
ІІ. Мағынаны тану
ІІІ. Ой-толғаныс.
Бағдарламаның ішкі құрылымы үш деңгейден құралып, оқыту мен үйрету моделінен тұрады: І.Қызығушылықты ояту ІІ. Мағынаны тану ІІІ. Ой-толғаныс.
Страница #8
Рольдік ойын сабақтар
Рольдік ойын сабақтар
Страница #9
«Бірлесіп сурет салу» стратегиясы
«Бірлесіп сурет салу» стратегиясы
Страница #10
Көрнекілік немесе тірек – символ
Көрнекілік немесе тірек – символ
Страница #11
“Кері байланыс” стратегиясы
“Кері байланыс” стратегиясы
Страница #12
«Эссе жазу» стратегиясының қадамдары:

1. Топқа бөлу
2. Тақырыпты айту (ой салу, түрткі ету, деректі фильмнен үзінді, сурет, шығармадан үзінді)
3. Тақырып бойынша эссе жазуды ұсыну:
а) уақыт белгілеу (3-10 минут аралығында тақырыптың ауыр, күрделілігіне байланысты)
ә) қаламды дәптерден алмай тоқтамай жазу
б) барлық ой-пікірді қамтып жазу.
4. Жұппен оқу.
5. Шағын топтан біреуді шығару.
6. Топтың алдында «Автор орындығына» отыру, оқу.
(жұмысты аяқтағанда және берілген уақытта ой аяқталмаса да қаламын көтеріп отыру)
«Эссе жазу» стратегиясының қадамдары: 1. Топқа бөлу 2. Тақырыпты айту (ой салу, түрткі ету, деректі фильмнен үзінді, сурет, шығармадан үзінді) 3. Тақырып бойынша эссе жазуды ұсыну: а) уақыт белгілеу (3-10 минут аралығында тақырыптың ауыр, күрделілігіне байланысты) ә) қаламды дәптерден алмай тоқтамай жазу б) барлық ой-пікірді қамтып жазу. 4. Жұппен оқу. 5. Шағын топтан біреуді шығару. 6. Топтың алдында «Автор орындығына» отыру, оқу. (жұмысты аяқтағанда және берілген уақытта ой аяқталмаса да қаламын көтеріп отыру)
Страница #13
«Кубизм» стратегиясының қадамдары
1. Топқа бөліну
2. Тақырыпты айту
3. Кубиктің 6 жағына тапсырма белгіленеді
4. Шағын топ мүшелері алынған тапсырма бойынша дайындалады (1-3 мин.).
5. Спикер қорғайды.
(І, ІІІ сатыда қолдануға ыңғайлы).
«Кубизм» стратегиясының қадамдары 1. Топқа бөліну 2. Тақырыпты айту 3. Кубиктің 6 жағына тапсырма белгіленеді 4. Шағын топ мүшелері алынған тапсырма бойынша дайындалады (1-3 мин.). 5. Спикер қорғайды. (І, ІІІ сатыда қолдануға ыңғайлы).
Страница #14
«Бес жолдық өлең»:

Өлең құру тәртібі:
1 зат есім
2 сын есім
3 Етістік 
4 сөйлем
5-ші сөзге синоним.
 жазған өлеңдерін оқу,  қолдау көрсету.
«Бес жолдық өлең»: Өлең құру тәртібі: 1 зат есім 2 сын есім 3 Етістік 4 сөйлем 5-ші сөзге синоним. жазған өлеңдерін оқу, қолдау көрсету.
Страница #15
Информация вложена в изображении слайда
Страница #16
RWST бағдарламасы –ағылшын тілінен аударғанда «Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу» дегенді білдіреді.Бұл бағдарлама 60 түрлі стратегияларынан:әдістерінен тұрады.Мақсаты – шығармашылық ойлауды,сын тұрғысынан ойлауды дамыту. 
RWST бағдарламасы –ағылшын тілінен аударғанда «Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу» дегенді білдіреді.Бұл бағдарлама 60 түрлі стратегияларынан:әдістерінен тұрады.Мақсаты – шығармашылық ойлауды,сын тұрғысынан ойлауды дамыту. 
Страница #17
Информация вложена в изображении слайда
Страница #18
Информация вложена в изображении слайда
Страница #19
Информация вложена в изображении слайда
Страница #20
Информация вложена в изображении слайда
Страница #21
Информация вложена в изображении слайда
Скачать готовые презентаций по педагогике. Педагогика – Наука о воспитании и обучении. Разнообразие презентации по педагогике, доступных для скачивания на нашем сайте, позволят вам эффективно и интересно провести школьные занятия, посвященные самым разным темам. Грамотная структура подачи информации и большое количество слайдов помогут передать информацию в понятной форме.