Тема урока Соединительные О-Е в сложных словах доклад по теме Русский язык

Доклад раскрывает тему " Тема урока Соединительные О-Е в сложных словах ".
Презентация поможет подготовится к предмету Русский язык, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 16 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Тема урока: «Соединительные О-Е в сложных словах»
Страница №2
Девиз:
«Я не могу жить без напряженной умственной работы. Исчезает смысл жизни»
(Шерлок Холмс)
Девиз: «Я не могу жить без напряженной умственной работы. Исчезает смысл жизни» (Шерлок Холмс)
Страница №3
Какими способами образуются слова?
Как   растут   слова
Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым — 
Был он только словом. 
Это слово — слово-корень,
Разрастаться стало вскоре 
И плоды нам принесло —
       Вот из сада
       Вам рассада.
       Вот еще посадки рядом.
       А вот садовод.
       С ним садовник идет.
       Очень интересно
       Гулять в саду словесном.
(Е. Измайлов)
Какими способами образуются слова? Как растут слова Как-то много лет назад Посадили странный сад. Не был сад фруктовым — Был он только словом. Это слово — слово-корень, Разрастаться стало вскоре И плоды нам принесло — Вот из сада Вам рассада. Вот еще посадки рядом. А вот садовод. С ним садовник идет. Очень интересно Гулять в саду словесном. (Е. Измайлов)
Страница №4
Мое правило

Этих гласных только две:	
Буква О и буква Е

   Коли твёрд согласный звук,      Буква О подходит тут.
Мое правило Этих гласных только две: Буква О и буква Е Коли твёрд согласный звук, Буква О подходит тут.
Страница №5
опора
    
           твердых согл.
После
          мягких   согл.   
             шипящих
                    ц
опора твердых согл. После мягких согл. шипящих ц
Страница №6
Вставьте пропущенные буквы.

     О/А	                         Е/И
   сам.. лет	               каш..вар
   пар..воз	               стал..вар
   пар..ход	               кон..вод
   мор..ход
Вставьте пропущенные буквы. О/А Е/И сам.. лет каш..вар пар..воз стал..вар пар..ход кон..вод мор..ход
Страница №7
Лингвистическая загадка.
Может ли водоросль расти на суше? 
 
Лингвистическая загадка. Может ли водоросль расти на суше?  
Страница №8
Словарная работа
МЕНЕДЖЕР– это специалист, который занимается организацией производства или коммерческой деятельностью, организацией внешнеторговых операций; ведет коммерческие переговоры.
Словарная работа МЕНЕДЖЕР– это специалист, который занимается организацией производства или коммерческой деятельностью, организацией внешнеторговых операций; ведет коммерческие переговоры.
Страница №9
Игра «Менеджер по закупкам»
Игра «Менеджер по закупкам»
Страница №10
Игра «На бирже труда»
Какие  профессии нужны нашему району?
Составьте предложение.
Игра «На бирже труда» Какие профессии нужны нашему району? Составьте предложение.
Страница №11
Образуйте сложные слова.

Любая  профессиональная деятельность требует от человека:
Человек, который любит труд.
Человек, который любит знания.
Люди, которые помогают взаимно.
Человек, который стремится к цели.
Образуйте сложные слова. Любая профессиональная деятельность требует от человека: Человек, который любит труд. Человек, который любит знания. Люди, которые помогают взаимно. Человек, который стремится к цели.
Страница №12
Подберите антоним
Враждебное отношение – 
дружелюбное
Ленивый ученик –
трудолюбивый 
Серьезный юноша –
легкомысленный
Подберите антоним Враждебное отношение – дружелюбное Ленивый ученик – трудолюбивый Серьезный юноша – легкомысленный
Страница №13
Игра «Третий лишний»

1.Вод..провод, земл..трясение, гром..отвод.
2.Вод..мерка, дожд..мер, земл..делие.
3.Жизн..описание, картоф..лекопалка, книг..печатание.
Игра «Третий лишний» 1.Вод..провод, земл..трясение, гром..отвод. 2.Вод..мерка, дожд..мер, земл..делие. 3.Жизн..описание, картоф..лекопалка, книг..печатание.
Страница №14
Исследование текста
Уровень «5»
Задание: Прочитайте текст. Почему он так озаглавлен? Найди и выпиши слова с ошибками.
                                                     Печка на колёсах.
      Ребята, помните, как Емеля-дурачок из сказки «По щучьему велению» въехал на печке прямо в царские покои? Так вот, «сказка — лож, да в ней намёк». Люди довно мечтали о том, чтобы передвигаться быстро и без помощи лошади: о ковре-самалёте, семимильных сапогах, на худой конец и о самадвижущейся печке.Чего только ни придумывали первые изобретатели: пределывали к обычной телеге педали, рычаги, даже паруса ставили на неё, а телега ни с места.
      Впервые успеха добился французский инженер Кюньо. Он «запряг»
в телегу паровую машину, и она тронулась в путь. Изобретатель дал
своему детищу имя — «автомобиль», что значит «самодвижущийся».
Громыхая и пыхтя, полз он по ухабам: впереди паровой медный котел,
сзади тежолый ящик с углём, на скамейке водитель, проедет немного
и останавливается: нужно слезть и подбросить угля в топку, чтобы
не затухла и чтобы пар в котле не кончился — ведь он-то и толкает
машину. Нет пара, и колеса не работают. Приходилось водителю то
и дело кочегарить. Недаром его назвали шофёром, а «шофёр» — в
переводе с французского означает «кочегар». Вот и выходит, что первые
автомобили не что иное, как печка на колесах.	(Н. Санина.)
1)___________________________                2)______________________
3)___________________________                4)______________________
5)___________________________               6)_______________________
 
Исследование текста Уровень «5» Задание: Прочитайте текст. Почему он так озаглавлен? Найди и выпиши слова с ошибками. Печка на колёсах. Ребята, помните, как Емеля-дурачок из сказки «По щучьему велению» въехал на печке прямо в царские покои? Так вот, «сказка — лож, да в ней намёк». Люди довно мечтали о том, чтобы передвигаться быстро и без помощи лошади: о ковре-самалёте, семимильных сапогах, на худой конец и о самадвижущейся печке.Чего только ни придумывали первые изобретатели: пределывали к обычной телеге педали, рычаги, даже паруса ставили на неё, а телега ни с места. Впервые успеха добился французский инженер Кюньо. Он «запряг» в телегу паровую машину, и она тронулась в путь. Изобретатель дал своему детищу имя — «автомобиль», что значит «самодвижущийся». Громыхая и пыхтя, полз он по ухабам: впереди паровой медный котел, сзади тежолый ящик с углём, на скамейке водитель, проедет немного и останавливается: нужно слезть и подбросить угля в топку, чтобы не затухла и чтобы пар в котле не кончился — ведь он-то и толкает машину. Нет пара, и колеса не работают. Приходилось водителю то и дело кочегарить. Недаром его назвали шофёром, а «шофёр» — в переводе с французского означает «кочегар». Вот и выходит, что первые автомобили не что иное, как печка на колесах. (Н. Санина.) 1)___________________________ 2)______________________ 3)___________________________ 4)______________________ 5)___________________________ 6)_______________________  
Страница №15
Информация вложена в изображении слайда
Страница №16
Информация вложена в изображении слайда