Урок русского языка Употребление глаголов в речи 2 КЛАСС Учитель начальных классов Ильинская Диана Витальевна МБОУ С доклад по теме Русский язык

Доклад раскрывает тему " Урок русского языка Употребление глаголов в речи 2 КЛАСС Учитель начальных классов Ильинская Диана Витальевна МБОУ С".
Презентация поможет подготовится к предмету Русский язык, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 11 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Урок русского языка «Употребление глаголов в речи» 2 КЛАСС Учитель начальных классов: Ильинская Диана Витальевна МБОУ»СОШ № 78» СЕВЕРСК
Страница №2
Цель урока:
Образовательная:
закрепление, систематизация, обобщение знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки (время, число), находить и правильно употреблять  глаголы в письменной и устной речи.
Повторить материал написание имён собственных, написание согласных в слабой позиции, ЖИ-ШИ, ЧК,ЧН.
Развивающая	
 развивать познавательный интерес к предмету "русский язык".
развивать навыки коллективной работы учащихся в сочетании с самостоятельной. 
Воспитательная:
 воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность при работе 
 воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение.
Цель урока: Образовательная: закрепление, систематизация, обобщение знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки (время, число), находить и правильно употреблять глаголы в письменной и устной речи. Повторить материал написание имён собственных, написание согласных в слабой позиции, ЖИ-ШИ, ЧК,ЧН. Развивающая развивать познавательный интерес к предмету "русский язык". развивать навыки коллективной работы учащихся в сочетании с самостоятельной. Воспитательная: воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность при работе воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение.
Страница №3
Минута чистописания
Открыли бортовые журналы, записали сегодняшнее число, «классная работа»
Минута чистописания Открыли бортовые журналы, записали сегодняшнее число, «классная работа»
Страница №4
Информация вложена в изображении слайда
Страница №5
Информация вложена в изображении слайда
Страница №6
Станция словарная-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ
 Т(т)анеч..ка
со(а)бака
дево(а)ч..ка
  п(а,о)льто
  ле(и)ж(и,ы)т
 т..тра(т,д)ь
 Ж(ж)уч..ка
Станция словарная-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ Т(т)анеч..ка со(а)бака дево(а)ч..ка п(а,о)льто ле(и)ж(и,ы)т т..тра(т,д)ь Ж(ж)уч..ка
Страница №7
Танечка
Танечка
собака
девочка
пальто
 лежит
тетрадь
Жучка
Танечка Танечка собака девочка пальто лежит тетрадь Жучка
Страница №8
Плоскогорье начальной формы
Замените одним словом:
- Исполнять роль в спектакле.
- Чувствовать холод.
- Не разрешать что - либо делать.
- Находить решение.
- Подвергаться опасности, риску.
- Обнести изгородью,забором.
Плоскогорье начальной формы Замените одним словом: - Исполнять роль в спектакле. - Чувствовать холод. - Не разрешать что - либо делать. - Находить решение. - Подвергаться опасности, риску. - Обнести изгородью,забором.
Страница №9
ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛА ПО ВРЕМЕНАМ

ПРОШЕДШЕЕ           НАСТОЯЩЕЕ     БУДУЩЕЕ
ЧТО ДЕЛАЛ?          ЧТО ДЕЛАЕТ?      ЧТО СДЕЛАЕТ?
ЧТО ДЕЛАЛА?    ЧТО ДЕЛАЮТ?     ЧТО БУДЕТ
ЧТО ДЕЛАЛО?                                      ДЕЛАТЬ?
ЧТО ДЕЛАЛИ?
ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛА ПО ВРЕМЕНАМ ПРОШЕДШЕЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛА? ЧТО ДЕЛАЮТ? ЧТО БУДЕТ ЧТО ДЕЛАЛО? ДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАЛИ?
Страница №10
Танечка (вышла,вышло) гулять с собакой без пальто и простудилась.
Девочка (лежит,лежали) на кровати. У неё в руках тетрадь. Таня  (делает,делало) уроки. На полу (спит,спят) Жучка. Она всегда рядом с хозяйкой.
 
ПРОСТУДА
Танечка (вышла,вышло) гулять с собакой без пальто и простудилась. Девочка (лежит,лежали) на кровати. У неё в руках тетрадь. Таня (делает,делало) уроки. На полу (спит,спят) Жучка. Она всегда рядом с хозяйкой. ПРОСТУДА
Страница №11
ИТОГ УРОКА
ЧТО ТАКОЕ ГЛАГОЛ?
НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ?
ЧТО МЫ ДЕЛАЛИ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБИТЬ ГЛАГОЛ?
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО ИЗМЕНЯТЬ ГЛАГОЛЫ ПО ВОПРОСАМ?
ИТОГ УРОКА ЧТО ТАКОЕ ГЛАГОЛ? НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ? ЧТО МЫ ДЕЛАЛИ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБИТЬ ГЛАГОЛ? ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО ИЗМЕНЯТЬ ГЛАГОЛЫ ПО ВОПРОСАМ?