Ага ва Над я Павл вна из раздела Начальная школа

Доклад раскрывает тему "Ага ва Над я Павл вна".
Презентация поможет подготовится к предмету Начальная школа, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 4 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Агаєва Надія Павлівна
Страница №2
*Освіта – вища
*Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів
*Педагогічний стаж – 26 років
*Місце роботи – Олешницька ЗОШ 
 І – ІІІ ступенів
Село Олешник, вулиця Українська, 200
Телефон- 43-3-42
*Посада- вчитель початкових класів
*Спеціаліст першої категорії
*Нагороди: грамота РДА
*Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 26 років *Місце роботи – Олешницька ЗОШ І – ІІІ ступенів Село Олешник, вулиця Українська, 200 Телефон- 43-3-42 *Посада- вчитель початкових класів *Спеціаліст першої категорії *Нагороди: грамота РДА
Страница №3
Тема досвіду:
Удосконалення виразності читання та переказу текстів
Тема досвіду: Удосконалення виразності читання та переказу текстів
Страница №4
Анотація досвіду:
Виразне читання – важливий засіб впливу на учнів, розвитку літературної творчості. Тому в початкових класах слід сформувати в учнів виразність читання, уміння переказувати тексти.
У процесі читання і переказування текстів здійснюється мовленнєвий, морально-естетичний, інтелектуальний розвиток школярів.
Виразне читання художніх творів розширює життєвий досвід, сприяє усвідомленню учнями цінностей, норм поведінки, які підтримуються суспільством.
Якості читання взаємопов’язані, тому їх формування здійснюється паралельно на всіх уроках літературного читання.
Анотація досвіду: Виразне читання – важливий засіб впливу на учнів, розвитку літературної творчості. Тому в початкових класах слід сформувати в учнів виразність читання, уміння переказувати тексти. У процесі читання і переказування текстів здійснюється мовленнєвий, морально-естетичний, інтелектуальний розвиток школярів. Виразне читання художніх творів розширює життєвий досвід, сприяє усвідомленню учнями цінностей, норм поведінки, які підтримуються суспільством. Якості читання взаємопов’язані, тому їх формування здійснюється паралельно на всіх уроках літературного читання.