Деепричастия несовершенного вида Цель урока знакомство со способами образования деепричастий несовершенного вида формировани доклад по теме Русский язык

Доклад раскрывает тему "Деепричастия несовершенного вида Цель урока знакомство со способами образования деепричастий несовершенного вида формировани".
Презентация поможет подготовится к предмету Русский язык, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 17 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Деепричастия несовершенного вида Цель урока: знакомство со способами образования деепричастий несовершенного вида; формирование умения образовывать деепричастия от глаголов, сохраняя вид.
Страница №2
Проверка домашнего задания
Прочитайте из упр. 173 деепричастные обороты. 
Прочитайте из упр. 173 глаголы с частицей не. 
Прочитайте из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание.
Проверка домашнего задания Прочитайте из упр. 173 деепричастные обороты. Прочитайте из упр. 173 глаголы с частицей не. Прочитайте из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание.
Страница №3
Выпишите из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание. 
Выпишите из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание. 
Выпишите из упр. 174 прилагательные и существительные с не.
Объясните их написание. 
Слово непривычно пишется слитно. Это правило вы будете изучать позже.
Выпишите из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание. Выпишите из упр. 174 все причастия с частицей не. Объясните их написание. Выпишите из упр. 174 прилагательные и существительные с не. Объясните их написание. Слово непривычно пишется слитно. Это правило вы будете изучать позже.
Страница №4
Выпишите из упр. 174 остальные слова с орфограммами.
Выпишите из упр. 174 остальные слова с орфограммами.
6.	Запишите деепричастный оборот не претендуя на успех. 
Составьте с ним предложение устно.
Выпишите из упр. 174 остальные слова с орфограммами. Выпишите из упр. 174 остальные слова с орфограммами. 6. Запишите деепричастный оборот не претендуя на успех. Составьте с ним предложение устно.
Страница №5
Знакомство с новым материалом. 
Знакомство с новым материалом. 
1. Рассмотрите таблицу на с. 82 (§ 29).
От основ каких глаголов образуются деепричастия несовершенного вида? 
С помощью какого суффикса образуются деепричастия несо­
вершенного вида?
Знакомство с новым материалом. Знакомство с новым материалом. 1. Рассмотрите таблицу на с. 82 (§ 29). От основ каких глаголов образуются деепричастия несовершенного вида? С помощью какого суффикса образуются деепричастия несо­ вершенного вида?
Страница №6
Что оказывается после суффикса деепричастий несовершенного вида, если они образованы от основы возвратного глагола? 
Что оказывается после суффикса деепричастий несовершенного вида, если они образованы от основы возвратного глагола? 

Прочитайте правило после таблицы на с. 82.
Как образуется деепричастие несовершенного вида от глагола быть? 
	На какой вопрос отвечает деепричастие несовершенного вида?
На что оканчивается деепричастие несовершенного вида?
Что оказывается после суффикса деепричастий несовершенного вида, если они образованы от основы возвратного глагола? Что оказывается после суффикса деепричастий несовершенного вида, если они образованы от основы возвратного глагола? Прочитайте правило после таблицы на с. 82. Как образуется деепричастие несовершенного вида от глагола быть? На какой вопрос отвечает деепричастие несовершенного вида? На что оканчивается деепричастие несовершенного вида?
Страница №7
Тренировочные упражнения.
Тренировочные упражнения.
	Выполните упр. 174.
—	Запишите деепричастия ржа’вея, че’рпая, балу’ясь с ударениями. 
Устно выполните упр. 175. От каких глаголов нельзя образовать
деепричастий?
Тренировочные упражнения. Тренировочные упражнения. Выполните упр. 174. — Запишите деепричастия ржа’вея, че’рпая, балу’ясь с ударениями. Устно выполните упр. 175. От каких глаголов нельзя образовать деепричастий?
Страница №8
Спишите высказывание Л. Толстого. Назовите деепричастия
несовершенного вида. От каких основ каких глаголов они образованы?
Спишите высказывание Л. Толстого. Назовите деепричастия
несовершенного вида. От каких основ каких глаголов они образованы?
Нужно писать начерно, не обдумывая места и правильности выражения мыслей. Второй раз переписывать, исключая все лишнее и давая настоящее место каждой мысли. Третий раз переписывать, обрабатывая правильность выражений
Спишите высказывание Л. Толстого. Назовите деепричастия несовершенного вида. От каких основ каких глаголов они образованы? Спишите высказывание Л. Толстого. Назовите деепричастия несовершенного вида. От каких основ каких глаголов они образованы? Нужно писать начерно, не обдумывая места и правильности выражения мыслей. Второй раз переписывать, исключая все лишнее и давая настоящее место каждой мысли. Третий раз переписывать, обрабатывая правильность выражений
Страница №9
Почему во втором предложении не стоит запятая перед союзом и?
Почему во втором предложении не стоит запятая перед союзом и?
Какие знаки препинания вы добавите, если оформить этот
текст как прямую речь, включив слова автора?
Почему во втором предложении не стоит запятая перед союзом и? Почему во втором предложении не стоит запятая перед союзом и? Какие знаки препинания вы добавите, если оформить этот текст как прямую речь, включив слова автора?
Страница №10
Словарные слова: бассейн, дистанция, сиять.
Словарные слова: бассейн, дистанция, сиять.
Бассейн (фр. bassin «бассейн, таз, миска»). 1. Искусственный водоём, сооруженный для плавания, купания. 2. Совокупность притоков реки, озера, а также площадь стока поверхностных и подземных вод в водоем. 3. Область залегания полезных ископаемых.
Словарные слова: бассейн, дистанция, сиять. Словарные слова: бассейн, дистанция, сиять. Бассейн (фр. bassin «бассейн, таз, миска»). 1. Искусственный водоём, сооруженный для плавания, купания. 2. Совокупность притоков реки, озера, а также площадь стока поверхностных и подземных вод в водоем. 3. Область залегания полезных ископаемых.
Страница №11
Дистанция (польск. distancja, лат. distantia «расстояние, промежуток»). 1. Расстояние, промежуток между чем-нибудь. 2. Участок на путях сообщения, а также участок, где происходят спортивные соревнования.
Дистанция (польск. distancja, лат. distantia «расстояние, промежуток»). 1. Расстояние, промежуток между чем-нибудь. 2. Участок на путях сообщения, а также участок, где происходят спортивные соревнования.
Дистанция (польск. distancja, лат. distantia «расстояние, промежуток»). 1. Расстояние, промежуток между чем-нибудь. 2. Участок на путях сообщения, а также участок, где происходят спортивные соревнования. Дистанция (польск. distancja, лат. distantia «расстояние, промежуток»). 1. Расстояние, промежуток между чем-нибудь. 2. Участок на путях сообщения, а также участок, где происходят спортивные соревнования.
Страница №12
Сиять (искон.) 1. Испускать сияние. 2. перен. Блестеть, выражая какие-нибудь радостные чувства (о глазах), или светиться радостью, счастьем, любовью (о лице).
Сиять (искон.) 1. Испускать сияние. 2. перен. Блестеть, выражая какие-нибудь радостные чувства (о глазах), или светиться радостью, счастьем, любовью (о лице).
Сиять (искон.) 1. Испускать сияние. 2. перен. Блестеть, выражая какие-нибудь радостные чувства (о глазах), или светиться радостью, счастьем, любовью (о лице). Сиять (искон.) 1. Испускать сияние. 2. перен. Блестеть, выражая какие-нибудь радостные чувства (о глазах), или светиться радостью, счастьем, любовью (о лице).
Страница №13
Задание на дом: § 29, выучить словарные слова; упр. 176
 Задание на дом: § 29, выучить словарные слова; упр. 176
Задание на дом: § 29, выучить словарные слова; упр. 176 Задание на дом: § 29, выучить словарные слова; упр. 176
Страница №14
Какую тему рассматривали сегодня на уроке?
Какую тему рассматривали сегодня на уроке?
От чего образуются деепричастия несовершенного вида?
С помощью каких суффиксов образуются деепричастия несовершенного вида?
Какую тему рассматривали сегодня на уроке? Какую тему рассматривали сегодня на уроке? От чего образуются деепричастия несовершенного вида? С помощью каких суффиксов образуются деепричастия несовершенного вида?
Страница №15
Самостоятельная работа.
1. Прочитайте текст.
Самостоятельная работа. 1. Прочитайте текст.
Страница №16
Выпишите деепричастия несовершенного вида и покажите способ их образования.
	Выпишите деепричастия несовершенного вида и покажите способ их образования.
Человек, «глотающий» книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга, делая себя как бы их непосредственным свидетелем и даже участником.
Выпишите деепричастия несовершенного вида и покажите способ их образования. Выпишите деепричастия несовершенного вида и покажите способ их образования. Человек, «глотающий» книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга, делая себя как бы их непосредственным свидетелем и даже участником.
Страница №17
Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир...
Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир...
Мощь, мудрость и красота литературы открываются во всей своей широте только перед человеком просвещенным и знающим.
(К. Паустовский)
Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир... Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир... Мощь, мудрость и красота литературы открываются во всей своей широте только перед человеком просвещенным и знающим. (К. Паустовский)