Эффективные приемы при обучении чтению в начальных классах доклад по теме Философия

Доклад раскрывает тему "Эффективные приемы при обучении чтению в начальных классах".
Презентация поможет подготовится к предмету Философия, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 14 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Страница №2
ЧТЕНИЕ
понимание прочитанного обучаемым
ЧТЕНИЕ понимание прочитанного обучаемым
Страница №3
УПРАЖНЕНИЯ

Прочтите буквы.
Составьте слова из следующих букв.
Выберите слова, которые читаются по правилу (не по правилу).
Впишите в слова недостающие буквы.
Запишите под диктовку слова по буквам и прочитайте их вслух.
Чтение по ролям.
Чтение до первой ошибки.
Соедините букву и звук.
Чтение за диктором.
УПРАЖНЕНИЯ Прочтите буквы. Составьте слова из следующих букв. Выберите слова, которые читаются по правилу (не по правилу). Впишите в слова недостающие буквы. Запишите под диктовку слова по буквам и прочитайте их вслух. Чтение по ролям. Чтение до первой ошибки. Соедините букву и звук. Чтение за диктором.
Страница №4
ВИДЫ ЧТЕНИЯ

По целевой направленности деятельности
По форме
По способу раскрытия содержания
 По месту чтения
По характеру организации деятельности
ВИДЫ ЧТЕНИЯ По целевой направленности деятельности По форме По способу раскрытия содержания  По месту чтения По характеру организации деятельности
Страница №5
ПО ЦЕЛЕВОЙ 
НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ознакомительное -  чтение “для себя”, без предварительной специальной установки на последующее использование или воспроизведение информации. 
Просмотровое -получение общего представления о читаемом материале
Изучающее - максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление
Поисковое - быстрое нахождение в тексте определенных данных
ПО ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ознакомительное - чтение “для себя”, без предварительной специальной установки на последующее использование или воспроизведение информации.  Просмотровое -получение общего представления о читаемом материале Изучающее - максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление Поисковое - быстрое нахождение в тексте определенных данных
Страница №6
ПО ФОРМЕ

про себя
индивидуальное
хоровое
громкое
ПО ФОРМЕ про себя индивидуальное хоровое громкое
Страница №7
ПО СПОСОБУ РАСКРЫТИЯ СОДЕРЖАНИЯ

 аналитическое
синтетическое
переводное
беспереводное
ПО СПОСОБУ РАСКРЫТИЯ СОДЕРЖАНИЯ  аналитическое синтетическое переводное беспереводное
Страница №8
ПО МЕСТУ ЧТЕНИЯ

домашнее
классное
ПО МЕСТУ ЧТЕНИЯ домашнее классное
Страница №9
ПО ХАРАКТЕРУ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
подготовленное
неподготовленное
тренировочное
контрольное
ПО ХАРАКТЕРУ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ подготовленное неподготовленное тренировочное контрольное
Страница №10
ОВЛАДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЕЙ ЧТЕНИЯ :
 В предтекстовых упражнениях направлено на устранение смысловых и языковых трудностей.
ОВЛАДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЕЙ ЧТЕНИЯ : В предтекстовых упражнениях направлено на устранение смысловых и языковых трудностей.
Страница №11
Информация вложена в изображении слайда
Страница №12
ВИДЫ ЧТЕНИЯ:

 чтение с общим охватом содержания (просмотровое, ознакомительное);
чтение с целью детального понимания прочитанного (изучающее);
чтение с целью извлечения конкретной информации (поисковое).
ВИДЫ ЧТЕНИЯ:  чтение с общим охватом содержания (просмотровое, ознакомительное); чтение с целью детального понимания прочитанного (изучающее); чтение с целью извлечения конкретной информации (поисковое).
Страница №13
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВИДОВ ЧТЕНИЯ
a) ознакомительное – изучающее – просмотровое – поисковое;

b) изучающее – ознакомительное – просмотровое – поисковое.
Последний вариант наиболее эффективен, так как в большей степени подготавливает все другие виды чтения.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВИДОВ ЧТЕНИЯ a) ознакомительное – изучающее – просмотровое – поисковое; b) изучающее – ознакомительное – просмотровое – поисковое. Последний вариант наиболее эффективен, так как в большей степени подготавливает все другие виды чтения.
Страница №14
Спасибо за внимание!!!
Спасибо за внимание!!!
Спасибо за внимание!!! Спасибо за внимание!!!