Информатика в начальной школе Роман Елена Васильевна учитель МОУ ОСОШ 1 доклад по теме Информатика

Доклад раскрывает тему "Информатика в начальной школе Роман Елена Васильевна учитель МОУ ОСОШ 1".
Презентация поможет подготовится к предмету Информатика, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 11 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Информатика в начальной школе Роман Елена Васильевна, учитель МОУ ОСОШ №1
Страница №2
Преподавание информатики в начальных классах

В данном материале рассматриваются условия, при соблюдении которых доверяется ведение информатики в начальных классах. В материале представлен опыт работы по УМК Матвеевой Н.В., его преимущества.
 В 2007 началось  обучение информатики в начальной школе с 3 класса. 
В настоящее время созданы условия для активного применения средств информационных и коммуникационных технологий в обучении информатики в начальной школе, так как происходит реализация программ информатизации образования: в школу поступили компьютеры, электронные учебные материалы, школа подключилась к Интернету.
Преподавание информатики в начальных классах В данном материале рассматриваются условия, при соблюдении которых доверяется ведение информатики в начальных классах. В материале представлен опыт работы по УМК Матвеевой Н.В., его преимущества. В 2007 началось обучение информатики в начальной школе с 3 класса. В настоящее время созданы условия для активного применения средств информационных и коммуникационных технологий в обучении информатики в начальной школе, так как происходит реализация программ информатизации образования: в школу поступили компьютеры, электронные учебные материалы, школа подключилась к Интернету.
Страница №3
Основная задача информатики в начальной школе – заложить основы грамотной работы с информацией и сформировать у школьников понятийный аппарат и первоначальные навыки использования средств ИКТ познавательной и практической деятельности.
Часы для преподавания информатики в начальной школе отводятся за счет часов регионального компонента по 1 часу в неделю во 2,3,4 классах.
Основная задача информатики в начальной школе – заложить основы грамотной работы с информацией и сформировать у школьников понятийный аппарат и первоначальные навыки использования средств ИКТ познавательной и практической деятельности. Часы для преподавания информатики в начальной школе отводятся за счет часов регионального компонента по 1 часу в неделю во 2,3,4 классах.
Страница №4
Преподавание информатики осуществляется по программе Н.В. Матвеевой. 
Данная программа лучше других обеспечивает непрерывность изучения предмета и даёт необходимую теоретическую и практическую подготовку учащихся к изучению базового курса информатики.
 Учебный материал подобран в соответствии с возрастными особенностями младшего школьника и уровнем его знаний, представлен в виде учебно – методического комплекта для трёхлетнего обучения.
Преподавание информатики осуществляется по программе Н.В. Матвеевой. Данная программа лучше других обеспечивает непрерывность изучения предмета и даёт необходимую теоретическую и практическую подготовку учащихся к изучению базового курса информатики. Учебный материал подобран в соответствии с возрастными особенностями младшего школьника и уровнем его знаний, представлен в виде учебно – методического комплекта для трёхлетнего обучения.
Страница №5
В УМК входят –
· учебники для 2,3,4 классов; 
· рабочие тетради (по две на каждый год обучения); 
· тетрадь для выполнения контрольных работ и тестовых заданий; 
· электронное пособие (на CD), содержащее учебные и игровые программы ко всему трёхлетнему курсу обучения.
В УМК входят – · учебники для 2,3,4 классов; · рабочие тетради (по две на каждый год обучения); · тетрадь для выполнения контрольных работ и тестовых заданий; · электронное пособие (на CD), содержащее учебные и игровые программы ко всему трёхлетнему курсу обучения.
Страница №6
Возможно использование для обеспечения практической составляющей и других компьютерных программ:
· «Азы информатики», 
· «Роботландия», 
· «Мир информатики» (Кирилл и Мефодий).
Особенностью обучения информатики в начальной школе является постепенное наращивание компьютерной составляющей курса.
Возможно использование для обеспечения практической составляющей и других компьютерных программ: · «Азы информатики», · «Роботландия», · «Мир информатики» (Кирилл и Мефодий). Особенностью обучения информатики в начальной школе является постепенное наращивание компьютерной составляющей курса.
Страница №7
В третьем классе учащиеся знакомятся с видами информационной деятельности.
Компьютерная составляющая обучения состоит в первичном знакомстве с основными внешними устройствами компьютера, ознакомительной работой с простейшими обучающими программами игрового характера. 
Учащиеся обучаются элементам клавиатурного письма, графического интерфейса, учатся  пользоваться манипулятором «мышь», узнают о видах информационных объектов, большую часть занятий составляют задания, использующие технические средства обучения (ТСО).
В третьем классе учащиеся знакомятся с видами информационной деятельности. Компьютерная составляющая обучения состоит в первичном знакомстве с основными внешними устройствами компьютера, ознакомительной работой с простейшими обучающими программами игрового характера. Учащиеся обучаются элементам клавиатурного письма, графического интерфейса, учатся пользоваться манипулятором «мышь», узнают о видах информационных объектов, большую часть занятий составляют задания, использующие технические средства обучения (ТСО).
Страница №8
Рекомендуется выделить следующие этапы урока: 
проверка домашнего задания (до 5 минут), 
изучение новой темы (примерно 7 минут, с использованием технических средств обучения, в том числе телевизора, компьютера), 
закрепление материала (около 7 минут), 
практическое или проектное задание (примерно 10 минут с использованием технических средств обучения и инструментов исследовательской и конструкторской деятельности, с использованием одного компьютера в классе в качестве электронной доски в режиме эстафеты, выступления), 
     обсуждение результатов (5 минут). 
     В течение урока необходимо проводить      физкультминутку (1-3 минуты).
Рекомендуется выделить следующие этапы урока: проверка домашнего задания (до 5 минут), изучение новой темы (примерно 7 минут, с использованием технических средств обучения, в том числе телевизора, компьютера), закрепление материала (около 7 минут), практическое или проектное задание (примерно 10 минут с использованием технических средств обучения и инструментов исследовательской и конструкторской деятельности, с использованием одного компьютера в классе в качестве электронной доски в режиме эстафеты, выступления), обсуждение результатов (5 минут). В течение урока необходимо проводить физкультминутку (1-3 минуты).
Страница №9
Для проведения уроков информатики в компьютерном кабинете возможно привлекать дополнительное оборудование:
мультимедийный проектор; 
принтер; 
сканер; 
колонки компьютерные; 
графический планшет для рисования; 
цифровой фотоаппарат или видеокамера.
Для проведения уроков информатики в компьютерном кабинете возможно привлекать дополнительное оборудование: мультимедийный проектор; принтер; сканер; колонки компьютерные; графический планшет для рисования; цифровой фотоаппарат или видеокамера.
Страница №10
Обучение информатике в начальной школе подготовит учащихся к самостоятельному использованию в учебной деятельности информационных источников, сформирует элементарные умения работы на компьютере, подготовит к работе с информацией с использованием средств коммуникаций, расширит круг понятий и кругозор учащихся в области ИКТ.
 Важно, что практические задания и проекты, которые учащиеся выполняют в начальной школе по курсу информатики, позволят им получить опыт учебной деятельности с использованием ТСО и средств ИКТ и применить его при выполнении подобных заданий по другим предметам. 
Это способствует вхождению учащихся в информационное образовательное пространство.
Обучение информатике в начальной школе подготовит учащихся к самостоятельному использованию в учебной деятельности информационных источников, сформирует элементарные умения работы на компьютере, подготовит к работе с информацией с использованием средств коммуникаций, расширит круг понятий и кругозор учащихся в области ИКТ. Важно, что практические задания и проекты, которые учащиеся выполняют в начальной школе по курсу информатики, позволят им получить опыт учебной деятельности с использованием ТСО и средств ИКТ и применить его при выполнении подобных заданий по другим предметам. Это способствует вхождению учащихся в информационное образовательное пространство.
Страница №11
Информация вложена в изображении слайда