Исследовательская работа ученицы 7Б класса МОУ СОШ 2 г Красноармейска Московской области Хлыстовой Екатерины доклад по теме Литература

Доклад раскрывает тему "Исследовательская работа ученицы 7Б класса МОУ СОШ 2 г Красноармейска Московской области Хлыстовой Екатерины".
Презентация поможет подготовится к предмету Литература, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 12 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Исследовательская работа ученицы 7Б класса МОУ СОШ №2 г. Красноармейска Московской области Хлыстовой Екатерины
Страница №2
Кто такой поэт? Настоящий поэт – это первооткрыватель мира, это человек, который пишет стихи, заставляющие мыслить, чувствовать, радоваться и страдать…
	Кто такой поэт? Настоящий поэт – это первооткрыватель мира, это человек, который пишет стихи, заставляющие мыслить, чувствовать, радоваться и страдать…
	А как это удаётся художнику слова? Как поэту только лишь с помощью слова передать многое в своих произведениях?
	Цель данной исследовательской работы – проследить, как с помощью эпитетов в поэтической речи создаётся образ, как эпитет помогает оценить то, о чём пишет поэт.
Кто такой поэт? Настоящий поэт – это первооткрыватель мира, это человек, который пишет стихи, заставляющие мыслить, чувствовать, радоваться и страдать… Кто такой поэт? Настоящий поэт – это первооткрыватель мира, это человек, который пишет стихи, заставляющие мыслить, чувствовать, радоваться и страдать… А как это удаётся художнику слова? Как поэту только лишь с помощью слова передать многое в своих произведениях? Цель данной исследовательской работы – проследить, как с помощью эпитетов в поэтической речи создаётся образ, как эпитет помогает оценить то, о чём пишет поэт.
Страница №3
«вид тропа: образное определение, подчеркивающее какое-либо свойство предмета или явления, обладающее особой художественной выразительностью»
«вид тропа: образное определение, подчеркивающее какое-либо свойство предмета или явления, обладающее особой художественной выразительностью»
Словарь литературоведческих терминов сайта http://www.gramma.ru «Культура письменной речи» (автор С.П. Белокурова)

«определение, придающее выражению образность и эмоциональность, подчёркивающее один из признаков предмета или одно из впечатлений о предмете»
Словарь литературоведческих терминов (редакторы – составители Л.И.Тимофеев, С.В. Тураев)
«вид тропа: образное определение, подчеркивающее какое-либо свойство предмета или явления, обладающее особой художественной выразительностью» «вид тропа: образное определение, подчеркивающее какое-либо свойство предмета или явления, обладающее особой художественной выразительностью» Словарь литературоведческих терминов сайта http://www.gramma.ru «Культура письменной речи» (автор С.П. Белокурова) «определение, придающее выражению образность и эмоциональность, подчёркивающее один из признаков предмета или одно из впечатлений о предмете» Словарь литературоведческих терминов (редакторы – составители Л.И.Тимофеев, С.В. Тураев)
Страница №4
«Когда волнуется желтеющая нива…» 
  Когда волнуется желтеющая нива
                                 И свежий лес шумит при звуке ветерка,
                  
И прячется в саду малиновая слива
          Под тенью сладостной зелёного листка;
«Когда волнуется желтеющая нива…» Когда волнуется желтеющая нива И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зелёного листка;
Страница №5
Когда росой обрызганный душистой,
                                Румяным вечером иль утра в час златой,
    
Из-под куста мне ландыш серебристый
    Приветливо кивает головой;
Когда росой обрызганный душистой, Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой;
Страница №6
Когда студёный ключ играет по оврагу
                       И , погружая мысль в какой-то смутный сон,
  
  
  
Лепечет мне таинственную сагу 
   Про мирный край, откуда мчится он,-
Когда студёный ключ играет по оврагу И , погружая мысль в какой-то смутный сон, Лепечет мне таинственную сагу Про мирный край, откуда мчится он,-
Страница №7
Тогда смиряется души моей тревога,
   Тогда расходятся морщины на челе,-
   И счастье я могу постигнуть на земле,
   И в небесах я вижу бога…
Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе,- И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу бога…
Страница №8
Информация вложена в изображении слайда
Страница №9
Информация вложена в изображении слайда
Страница №10
Информация вложена в изображении слайда
Страница №11
Информация вложена в изображении слайда
Страница №12
Выводы:
Проанализировав поэтические тексты М.Ю. Лермонтова, можно сделать следующие выводы:
наряду с другими тропами, метафорой, олицетворением, наряду со звукописью, с помощью эпитетов в поэтической речи создаётся образ, т.е. картина жизни (или фрагмент такой картины), созданная при помощи творческой фантазии художника;
эпитеты могут быть изобразительными и оценочными;
изобразительные эпитеты, подобно средствам живописи, помогают изобразить картины жизни;
оценочные эпитеты выражают отношение автора к тому, что он изображает в своих произведениях;
в некоторых случаях эпитет может совмещать в себе обе функции – и изображать, и оценивать.
Выводы: Проанализировав поэтические тексты М.Ю. Лермонтова, можно сделать следующие выводы: наряду с другими тропами, метафорой, олицетворением, наряду со звукописью, с помощью эпитетов в поэтической речи создаётся образ, т.е. картина жизни (или фрагмент такой картины), созданная при помощи творческой фантазии художника; эпитеты могут быть изобразительными и оценочными; изобразительные эпитеты, подобно средствам живописи, помогают изобразить картины жизни; оценочные эпитеты выражают отношение автора к тому, что он изображает в своих произведениях; в некоторых случаях эпитет может совмещать в себе обе функции – и изображать, и оценивать.