К вам Александр Андреич Чацкий доклад по теме Философия

Доклад раскрывает тему "К вам Александр Андреич Чацкий".
Презентация поможет подготовится к предмету Философия, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 11 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
«К ВАМ АЛЕКСАНДР АНДРЕИЧ ЧАЦКИЙ…» анализ I действия
Страница №2
Игра-беседа. 
Задание: подтвердите или опровергните предлагаемую информацию:

1) Грибоедов родился в Москве, в обедневшей дворянской семье.
2) В 13 лет поступил в университет. 
3) Закончил за 6,5 лет два факультета. 
4) Знал 3 языка: английский, французский, немецкий. 
5) Грибоедов – замечательный композитор. 
6) Грибоедов – известный дипломат.
Игра-беседа. Задание: подтвердите или опровергните предлагаемую информацию: 1) Грибоедов родился в Москве, в обедневшей дворянской семье. 2) В 13 лет поступил в университет. 3) Закончил за 6,5 лет два факультета. 4) Знал 3 языка: английский, французский, немецкий. 5) Грибоедов – замечательный композитор. 6) Грибоедов – известный дипломат.
Страница №3
7) Участвовал в войне 1812 г. 
8) В Персию сослан за участие в восстании декабристов. 
9) «Горе от ума» – трагедия, была написана в 1826 г. 
10) Был щедро награжден правительством за подписание мирного договора с Персией. 
11) Гибель его была случайной. 
12) Погиб в Тифлисе. 
13) Похоронен в Тифлисе, в монастыре Давида.
7) Участвовал в войне 1812 г. 8) В Персию сослан за участие в восстании декабристов. 9) «Горе от ума» – трагедия, была написана в 1826 г. 10) Был щедро награжден правительством за подписание мирного договора с Персией. 11) Гибель его была случайной. 12) Погиб в Тифлисе. 13) Похоронен в Тифлисе, в монастыре Давида.
Страница №4
История создания комедии
«Горе от ума»
История создания комедии «Горе от ума»
Страница №5
Какие из законов классицизма сохранены в пьесе, а какие – нарушены? 
1) Правило «трех единств»: 
– единство времени (1 день); 
– единство места (дом Фамусова); 
– единство действия (нет, в пьесе уже не один конфликт).
Какие из законов классицизма сохранены в пьесе, а какие – нарушены? 1) Правило «трех единств»: – единство времени (1 день); – единство места (дом Фамусова); – единство действия (нет, в пьесе уже не один конфликт).
Страница №6
2) В комедии соблюдается композиционный принцип: 4 действия, в III– кульминация, в IV – развязка.
3) Наличие любовного треугольника.
4) Присутствие резонера (Чацкий и Лиза).
5) «Говорящие» фамилии (читаем афишу: Молчалин, Фамусов, Репетилов, Тугоуховские, Хлестова, Скалозуб, Хрюмины).
2) В комедии соблюдается композиционный принцип: 4 действия, в III– кульминация, в IV – развязка. 3) Наличие любовного треугольника. 4) Присутствие резонера (Чацкий и Лиза). 5) «Говорящие» фамилии (читаем афишу: Молчалин, Фамусов, Репетилов, Тугоуховские, Хлестова, Скалозуб, Хрюмины).
Страница №7
Вопросы:
– Можем ли мы представить индивидуальный облик каждого героя? Что мы узнали об увлечениях, занятиях персонажей? 
– Что за человек Фамусов? Как он относится к окружающим? 
– Почему Павел Афанасьевич делает вид, что не замечает свиданий дочери и Молчалина? 
– С какого явления начинается завязка действия?
Вопросы: – Можем ли мы представить индивидуальный облик каждого героя? Что мы узнали об увлечениях, занятиях персонажей? – Что за человек Фамусов? Как он относится к окружающим? – Почему Павел Афанасьевич делает вид, что не замечает свиданий дочери и Молчалина? – С какого явления начинается завязка действия?
Страница №8
7 явление
– Как появляется Чацкий? Где он был? Какие черты его характера сразу же бросаются в глаза? 
– Как встречает его Софья? 
– Каким образом Чацкий пытается вернуть «тон прежних отношений» с возлюбленной? 
– Когда Софья начинает относиться к Чацкому с неприкрытой враждебностью? Почему? 
– Чем обеспокоен Фамусов с приездом Чацкого? Почему он не видит достойных претендентов на руку своей дочери ни в Молчалине, ни в Чацком?
7 явление – Как появляется Чацкий? Где он был? Какие черты его характера сразу же бросаются в глаза? – Как встречает его Софья? – Каким образом Чацкий пытается вернуть «тон прежних отношений» с возлюбленной? – Когда Софья начинает относиться к Чацкому с неприкрытой враждебностью? Почему? – Чем обеспокоен Фамусов с приездом Чацкого? Почему он не видит достойных претендентов на руку своей дочери ни в Молчалине, ни в Чацком?
Страница №9
Вывод. 
Анализируя I действие, мы познакомились с действующими лицами и отметили два основных конфликта: «любовный», с которого начинается пьеса, и социальный, когда противопоставляются «век нынешний» и «век минувший». Социальный конфликт не укладывается в рамки любовного сюжета, он шире. В I действии развивается в основном любовная линия, социальная же только намечена мелкими замечаниями Чацкого в адрес старой Москвы.
Вывод. Анализируя I действие, мы познакомились с действующими лицами и отметили два основных конфликта: «любовный», с которого начинается пьеса, и социальный, когда противопоставляются «век нынешний» и «век минувший». Социальный конфликт не укладывается в рамки любовного сюжета, он шире. В I действии развивается в основном любовная линия, социальная же только намечена мелкими замечаниями Чацкого в адрес старой Москвы.
Страница №10
Домашнее задание: 
дочитать пьесу; начать составление таблицы (выписать цитаты).
Домашнее задание: дочитать пьесу; начать составление таблицы (выписать цитаты).
Страница №11
Информация вложена в изображении слайда