МБОУ Благовещенская средняя общеобразовательная школа 2 Слова категории состояния Выполнила Тейхреб Людмила Никола доклад по теме Русский язык

Доклад раскрывает тему "МБОУ Благовещенская средняя общеобразовательная школа 2 Слова категории состояния Выполнила Тейхреб Людмила Никола".
Презентация поможет подготовится к предмету Русский язык, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 7 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
МБОУ «Благовещенская средняя общеобразовательная школа№2» Слова категории состояния Выполнила Тейхреб Людмила Николаевна, учитель руского языка и литературы Р.п. Благовещенка.2012
Страница №2
Методический комментарий
		Целью материалов презентации является углубление представлений о категории состояния, выработка умения  различать омонимичные части речи: прилагательные, наречия, слова категории состояния. 
		Опираясь на признаки, представленные в таблице, учащиеся анализируют предложения. Организуется самостоятельная работа с самопроверкой.
	 	Сообщаются семиклассникам сведения, не представленные в учебнике, о том, что слова категории состояния могут выражать временные и пространственные отношения, об особой группе со значением возможности, долженствования, необходимости.
		Знакомятся учащиеся со словами категории состояния, образованными от существительных.
 		Используемая литература:
     1. Костяева Т.А. . Ориентировочное планирование по русскому языку для 7 класса на 2004-2005 учебный год. РЯШ, №6, 2004. с.108
     2. Ерошкина Н.А., Широкова Л.Н. Омонимия слов категории состояния, прилагательных и наречий (7 класс), РЯШ №9, 2010. с.38
Методический комментарий Целью материалов презентации является углубление представлений о категории состояния, выработка умения различать омонимичные части речи: прилагательные, наречия, слова категории состояния. Опираясь на признаки, представленные в таблице, учащиеся анализируют предложения. Организуется самостоятельная работа с самопроверкой. Сообщаются семиклассникам сведения, не представленные в учебнике, о том, что слова категории состояния могут выражать временные и пространственные отношения, об особой группе со значением возможности, долженствования, необходимости. Знакомятся учащиеся со словами категории состояния, образованными от существительных. Используемая литература: 1. Костяева Т.А. . Ориентировочное планирование по русскому языку для 7 класса на 2004-2005 учебный год. РЯШ, №6, 2004. с.108 2. Ерошкина Н.А., Широкова Л.Н. Омонимия слов категории состояния, прилагательных и наречий (7 класс), РЯШ №9, 2010. с.38
Страница №3
Слова категории состояния могут выражать временные и пространственные отношения (поздно, долго, близко, глубоко)
 Особую группу категории состояния представляют слова со значением возможности (невозможности), долженствования, необходимости:
Можно, возможно, нельзя, должно, надобно, надо, нужно, необходимо и др.
К этим словам обычно примыкают глаголы в неопределенной форме (Упр. 281).
Слова категории состояния, образованные от существительных: грех, пора, время, крышка, конец, жаль и др.(Шутить не время. Мне лень вставать). 
В отличие от исходных существительных, слова категории состояния не изменяются. 
Ср.: лень, ленью, лени и Ему лень учить уроки.
Слова категории состояния могут выражать временные и пространственные отношения (поздно, долго, близко, глубоко) Особую группу категории состояния представляют слова со значением возможности (невозможности), долженствования, необходимости: Можно, возможно, нельзя, должно, надобно, надо, нужно, необходимо и др. К этим словам обычно примыкают глаголы в неопределенной форме (Упр. 281). Слова категории состояния, образованные от существительных: грех, пора, время, крышка, конец, жаль и др.(Шутить не время. Мне лень вставать). В отличие от исходных существительных, слова категории состояния не изменяются. Ср.: лень, ленью, лени и Ему лень учить уроки.
Страница №4
Информация вложена в изображении слайда
Страница №5
Распределите предложения по соответствующим колонкам, выделите грамматические основы
Распределите предложения по соответствующим колонкам, выделите грамматические основы
Страница №6
Проверка
Проверка
Страница №7
Подчеркните грамматические основы, определите, какими частями речи являются слова на - о; объясните орфограммы и пунктограммы
Было совсем темно  и за деревьями поднималась неправильным кругом оранжевая луна.
2. Я вступил в эту жизнь   пережив ее уже мысленно  и мне  стало скучно и гадко.
Подчеркните грамматические основы, определите, какими частями речи являются слова на - о; объясните орфограммы и пунктограммы Было совсем темно и за деревьями поднималась неправильным кругом оранжевая луна. 2. Я вступил в эту жизнь пережив ее уже мысленно и мне стало скучно и гадко.