Метод проектов как способ преподавания теоретической части предмета физическая культура в школе Учитель физической культуры М доклад по теме Детские презентации

Доклад раскрывает тему "Метод проектов как способ преподавания теоретической части предмета физическая культура в школе Учитель физической культуры М".
Презентация поможет подготовится к предмету Детские презентации, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 15 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Метод проектов как способ преподавания теоретической части предмета физическая культура в школе. Учитель физической культуры МОУ Ясненской СОШ Багаевского района Т.Н.Лихачева.
Страница №2
Цели школьного образования на современном этапе
Цели школьного образования на современном этапе
Страница №3
Почему необходимо внедрять метод проектов в преподавание физической культуры
Почему необходимо внедрять метод проектов в преподавание физической культуры
Страница №4
Виды проектов по физической культуре
Виды проектов по физической культуре
Страница №5
Виды проектов по физической культуре
Виды проектов по физической культуре
Страница №6
Информационные
Информационные
Страница №7
Почему мы 
получаем травмы, занимаясь физическими упражнениями?
Почему мы получаем травмы, занимаясь физическими упражнениями?
Страница №8
Практико-ориентированные
Практико-ориентированные
Страница №9
Информация вложена в изображении слайда
Страница №10
Исследовательские проекты
Исследовательские проекты
Страница №11
Информация вложена в изображении слайда
Страница №12
Творческие
Творческие
Страница №13
Схема работы над проектами
Схема работы над проектами
Страница №14
Компетенции учащихся
Компетенции учащихся
Страница №15
Желаю удачи!
Список литературы:
Алексеев Н. Г., Леонтович  А. В., Обухов  А. В., Фомина  Л. Ф. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. 2001. №. 1. С. 24-34. 
Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994. 3. Павлов  И. П. Полное собрание трудов. — М.- Л., 1951. Т. III. 
Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. М., 2000. 
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М., 2000 
Ястребцева Е.Н. «Как рождается проект: Из опыта внедрения методических и организационно-педагогических новвоведений». М., 1995
Желаю удачи! Список литературы: Алексеев Н. Г., Леонтович  А. В., Обухов  А. В., Фомина  Л. Ф. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. 2001. №. 1. С. 24-34. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994. 3. Павлов  И. П. Полное собрание трудов. — М.- Л., 1951. Т. III. Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. М., 2000. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М., 2000 Ястребцева Е.Н. «Как рождается проект: Из опыта внедрения методических и организационно-педагогических новвоведений». М., 1995