Нахождение значений тригонометрических функций с помощью таблиц Брадиса Автор Козлова Татьяна Юрьевна учитель математики МБО доклад по теме Математика

Доклад раскрывает тему "Нахождение значений тригонометрических функций с помощью таблиц Брадиса Автор Козлова Татьяна Юрьевна учитель математики МБО".
Презентация поможет подготовится к предмету Математика, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 12 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Нахождение значений тригонометрических функций с помощью таблиц Брадиса Автор : Козлова Татьяна Юрьевна учитель математики МБОУСОШ № 57 г. Тула
Страница №2
Четырёхзначные таблицы 
В.М. Брадиса
Владимир Модестович Брадис - математик, педагог. Родился 23 декабря 1890 года в семье учителей начальной школы Модеста Васильевича и Елизаветы Васильевны Брадисов.  Окончил в 1915 году  физико-математический факультет Петроградского университета .
Четырёхзначные таблицы В.М. Брадиса Владимир Модестович Брадис - математик, педагог. Родился 23 декабря 1890 года в семье учителей начальной школы Модеста Васильевича и Елизаветы Васильевны Брадисов. Окончил в 1915 году физико-математический факультет Петроградского университета .
Страница №3
Четырёхзначные математические таблицы
 Труды Брадиса посвящены  вопросам совершенствования вычислительных методов учащихся средней школы.
В 1921 году Брадис издаёт «Таблицы четырёхзначных логарифмов и натуральных тригонометрических величин», в дальнейшем меняет название на «Четырёхзначные математические таблицы».
Четырёхзначные математические таблицы Труды Брадиса посвящены вопросам совершенствования вычислительных методов учащихся средней школы. В 1921 году Брадис издаёт «Таблицы четырёхзначных логарифмов и натуральных тригонометрических величин», в дальнейшем меняет название на «Четырёхзначные математические таблицы».
Страница №4
Таблицы Брадиса
Вот так могут выглядеть таблицы Брадиса, которые мы будем использовать на уроках геометрии
Таблицы Брадиса Вот так могут выглядеть таблицы Брадиса, которые мы будем использовать на уроках геометрии
Страница №5
Нахождение синуса угла
Найдём 
1.Находим в левой колонке число 12. 
2.Так как минут 0, то значение  находим на пересечении данной строки и первого столбца слева
3. 0,2079
Нахождение синуса угла Найдём 1.Находим в левой колонке число 12. 2.Так как минут 0, то значение находим на пересечении данной строки и первого столбца слева 3. 0,2079
Страница №6
Нахождение синуса угла
Найдём 12’
1.Находим в левой колонке число 12. 
2.Так как минут 12, то значение находим на пересечении данной строки и столбца, соответствующего 12 минутам (сверху)
3. 0,2113
Нахождение синуса угла Найдём 12’ 1.Находим в левой колонке число 12. 2.Так как минут 12, то значение находим на пересечении данной строки и столбца, соответствующего 12 минутам (сверху) 3. 0,2113
Страница №7
Нахождение синуса угла
Найдём 14’
1.Находим в левой колонке число 12. 
2.Так как минут 14, а такого столбца нет, то находим столбец, значение  которого максимально близко к 14 минутам. (В нашем случае это 12) ищем пересечении данной строки и столбца, соответствующего 12 минутам (сверху). 
3. Справа сбоку есть столбец поправок. Так как до 14’ нам не хватает 2’, то ищем поправку, соответствующую 2’ (6)
4. Чтобы найти искомое значение прибавляем к последней цифре найденного значения 6 
5. 0,211(3+6)=0,2119
Нахождение синуса угла Найдём 14’ 1.Находим в левой колонке число 12. 2.Так как минут 14, а такого столбца нет, то находим столбец, значение которого максимально близко к 14 минутам. (В нашем случае это 12) ищем пересечении данной строки и столбца, соответствующего 12 минутам (сверху). 3. Справа сбоку есть столбец поправок. Так как до 14’ нам не хватает 2’, то ищем поправку, соответствующую 2’ (6) 4. Чтобы найти искомое значение прибавляем к последней цифре найденного значения 6 5. 0,211(3+6)=0,2119
Страница №8
Нахождение косинуса угла
Найдём 
1.Находим в правой колонке число 65. 
2.Так как минут 0, то значение находим на пересечении данной строки и первого столбца справа
3.0,4210
Нахождение косинуса угла Найдём 1.Находим в правой колонке число 65. 2.Так как минут 0, то значение находим на пересечении данной строки и первого столбца справа 3.0,4210
Страница №9
Нахождение косинуса угла
Найдём 18’
1.Находим в правой колонке число 65. 
2.Так как минут 18, то значение находим на пересечении данной строки и столбца, соответствующего 18 минутам (снизу)
3.0,4179
Нахождение косинуса угла Найдём 18’ 1.Находим в правой колонке число 65. 2.Так как минут 18, то значение находим на пересечении данной строки и столбца, соответствующего 18 минутам (снизу) 3.0,4179
Страница №10
Нахождение косинуса угла
Найдём ’
1.Находим в правой колонке число 65. 
2.Так как минут 20, а такого столбца нет, то находим столбец, значение  которого максимально близко к  20 минутам. (В нашем случае это 18) ищем пересечении данной строки и столбца, соответствующего 18 минутам (снизу). 
3. Справа сбоку есть столбец поправок. Так как до 20’ нам не хватает 2’, то ищем поправку, соответствующую 2’ (5)
4. Чтобы найти искомое значение вычитаем из последней цифры найденного значения 5 
3.0,417(9-5)=0,4174
Нахождение косинуса угла Найдём ’ 1.Находим в правой колонке число 65. 2.Так как минут 20, а такого столбца нет, то находим столбец, значение которого максимально близко к 20 минутам. (В нашем случае это 18) ищем пересечении данной строки и столбца, соответствующего 18 минутам (снизу). 3. Справа сбоку есть столбец поправок. Так как до 20’ нам не хватает 2’, то ищем поправку, соответствующую 2’ (5) 4. Чтобы найти искомое значение вычитаем из последней цифры найденного значения 5 3.0,417(9-5)=0,4174
Страница №11
Нахождение тангенса угла
Найти  
 11,43
13,00
Нахождение тангенса угла Найти 11,43 13,00
Страница №12
Информация вложена в изображении слайда