ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ младший школьный доклад по теме Обществознание

Доклад раскрывает тему "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ младший школьный".
Презентация поможет подготовится к предмету Обществознание, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 12 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (МОДИФИЦИРОВАННАЯ) ПРОГРАММА ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ «ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ» (младший школьный возраст)
Страница №2
Цель программы:

-Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.
-Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию  и самоопределению  в процессе  познания  искусства, истории, культуры, традиций.
Цель программы: -Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства. -Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.
Страница №3
Задачи:


-Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с декоративно – прикладным искусством.
-Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки;
-Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий.
-Вызывать у школьников интерес к народному искусству;
-Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление;
-Формировать навыки технического исполнения дымковской и хохломской росписи;
 -Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.
Задачи: -Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с декоративно – прикладным искусством. -Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки; -Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий. -Вызывать у школьников интерес к народному искусству; -Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление; -Формировать навыки технического исполнения дымковской и хохломской росписи; -Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.
Страница №4
Педагогические средства
Педагогические средства
Страница №5
достижение комплекса  результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
Страница №6
Информация вложена в изображении слайда
Страница №7
Информация вложена в изображении слайда
Страница №8
В портфолио включаются:
фото 
продукты собственного творчества 
иллюстрации
эскизы и т.д.
В портфолио включаются: фото продукты собственного творчества иллюстрации эскизы и т.д.
Страница №9
Учебный план занятий по программе 
  «Декоративное рисование»     (1 кл – 66ч)
Учебный план занятий по программе «Декоративное рисование» (1 кл – 66ч)
Страница №10
Название разделов и тем:
Дымковская роспись. 
Вводное занятие.   «Знакомство с народным промыслом «Дымка»».
Изготовление плоских силуэтов, расписанных под «дымку».
Изображение основных элементов дымковской росписи в порядке усложнения.
Дидактическая игра «Обведи элемент».
Знакомство с дымковской игрушкой.
Волшебные лошадки.
Распишем наряды козлятам.
Закрепление в свободной деятельности рисования «тычком».
Беседа « Из чего делают дымковские игрушки?»
Закрепление цветовой гаммы, использование в рисовании дымковских узоров.
Дидактическая игра «Обведи и раскрась».
Блюдце с узорами.
Домашние животные.
Закрепление в свободной деятельности рисования кистью.
Сказочные птицы.
Заготовка плоскостных силуэтов и их роспись.
Дидактическая игра «Парные картинки».
Викторина «Что мы знаем о дымковской росписи?»
Итоговое занятие «Праздник в царстве Дымково». Выставка работ.
Название разделов и тем: Дымковская роспись.  Вводное занятие. «Знакомство с народным промыслом «Дымка»». Изготовление плоских силуэтов, расписанных под «дымку». Изображение основных элементов дымковской росписи в порядке усложнения. Дидактическая игра «Обведи элемент». Знакомство с дымковской игрушкой. Волшебные лошадки. Распишем наряды козлятам. Закрепление в свободной деятельности рисования «тычком». Беседа « Из чего делают дымковские игрушки?» Закрепление цветовой гаммы, использование в рисовании дымковских узоров. Дидактическая игра «Обведи и раскрась». Блюдце с узорами. Домашние животные. Закрепление в свободной деятельности рисования кистью. Сказочные птицы. Заготовка плоскостных силуэтов и их роспись. Дидактическая игра «Парные картинки». Викторина «Что мы знаем о дымковской росписи?» Итоговое занятие «Праздник в царстве Дымково». Выставка работ.
Страница №11
Название разделов и тем:
Хохломская роспись. 
Вводное занятие.   «Знакомство с народным промыслом «хохлома»».
Элемент хохломской росписи «травка».
Украсим Матрешке сарафан(элемент «простой листок»)
Трафаретная роспись «дождевик».
Элемент хохломской росписи «смородинка».
Элемент хохломской росписи «Завиток».
Дидактическая игра «Обведи рисунок».
Элемент хохломской росписи «Рябинка».
Элемент хохломской росписи «Цветок».
Роспись плоскостных силуэтов.
Закрепление в свободной деятельностирисования  тычком кистью(примакивание).
Дидактическая игра «Дорисуй рисунок».
Беседа «Из чего делают хохломские изделия?»
Закрепление знаний об истории развития промысла.
Рисование «Завитка» пальцем и кистью.
Название разделов и тем: Хохломская роспись. Вводное занятие. «Знакомство с народным промыслом «хохлома»». Элемент хохломской росписи «травка». Украсим Матрешке сарафан(элемент «простой листок») Трафаретная роспись «дождевик». Элемент хохломской росписи «смородинка». Элемент хохломской росписи «Завиток». Дидактическая игра «Обведи рисунок». Элемент хохломской росписи «Рябинка». Элемент хохломской росписи «Цветок». Роспись плоскостных силуэтов. Закрепление в свободной деятельностирисования тычком кистью(примакивание). Дидактическая игра «Дорисуй рисунок». Беседа «Из чего делают хохломские изделия?» Закрепление знаний об истории развития промысла. Рисование «Завитка» пальцем и кистью.
Страница №12
Название разделов и тем:
Хохломская роспись.
Беседа о видах росписи.
Роспись плоскостных силуэтов.
Роспись «розеток»
.Дидактические игры «Поможем художнику», «На что похоже?»
Викторина «Что мы знаем о хохломе?»
Украшение объемной посуды хохломской росписью.
Рисование новых элементов хохломской росписи по образцам.
Закрепление элементов хохломской росписи.
Составление композиции из известных элементов на силуэтах.
Изготовление посуды из соленого теста.
Изготовление посуды из папье –маше.
Роспись объемной посуды.
Дидактические   игры «Найди пару», 
«Декоративное лото», «Собери целое»
.Путешествие в страну мастеров.
Итоговое занятие «Праздник волшебного рисунка» .Выставка работ.
Название разделов и тем: Хохломская роспись. Беседа о видах росписи. Роспись плоскостных силуэтов. Роспись «розеток» .Дидактические игры «Поможем художнику», «На что похоже?» Викторина «Что мы знаем о хохломе?» Украшение объемной посуды хохломской росписью. Рисование новых элементов хохломской росписи по образцам. Закрепление элементов хохломской росписи. Составление композиции из известных элементов на силуэтах. Изготовление посуды из соленого теста. Изготовление посуды из папье –маше. Роспись объемной посуды. Дидактические игры «Найди пару», «Декоративное лото», «Собери целое» .Путешествие в страну мастеров. Итоговое занятие «Праздник волшебного рисунка» .Выставка работ.