ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ - obschaya_psihologiya_72159 доклад по теме Обществознание

Доклад раскрывает тему "ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ - obschaya_psihologiya_72159".
Презентация поможет подготовится к предмету Обществознание, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 27 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Страница №2
Тема 1.
 ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ
Предмет и объект психологии. Общие представления о психике. 
Основные школы и направления
    психологии.
Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Предмет и объект психологии. Общие представления о психике. Основные школы и направления психологии.
Страница №3
Понятие «психология» в  научный оборот было введено в XVIII в немецким ученым Христианом Вольфом.
   Понятие «психология» в  научный оборот было введено в XVIII в немецким ученым Христианом Вольфом.
   
   Термин «психология» образован от  греческих слов:
   psyche – «душа», «психика»;
    logos –  знание, осмысление, изучение.
Понятие «психология» в научный оборот было введено в XVIII в немецким ученым Христианом Вольфом. Понятие «психология» в научный оборот было введено в XVIII в немецким ученым Христианом Вольфом. Термин «психология» образован от греческих слов: psyche – «душа», «психика»; logos – знание, осмысление, изучение.
Страница №4
ПСИХОЛОГИЯ – наука о закономерностях                             развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.
 ПСИХОЛОГИЯ – наука о закономерностях                             развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.

ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ –   психика человека (чувства, настроения, мысли, состояния, т.е. факты, закономерности, механизмы психики).
ПСИХОЛОГИЯ – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. ПСИХОЛОГИЯ – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ – психика человека (чувства, настроения, мысли, состояния, т.е. факты, закономерности, механизмы психики).
Страница №5
ЧТО ТАКОЕ ПСИХИКА?
   Это сущность, внутренний мир человека, который возникает в процессе взаимодействия человека с окружающим внешним миром, в процессе активного отражения этого мира.

ПСИХИКА – это «субъективный образ объективного мира».
ЧТО ТАКОЕ ПСИХИКА? Это сущность, внутренний мир человека, который возникает в процессе взаимодействия человека с окружающим внешним миром, в процессе активного отражения этого мира. ПСИХИКА – это «субъективный образ объективного мира».
Страница №6
ПСИХИКА – это системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.
   ПСИХИКА – это системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.
ПСИХИКА – это системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности. ПСИХИКА – это системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.
Страница №7
ФУНКЦИИ ПСИХИКИ
Активное отражение воздействий окружающей действительности;
Регуляция поведения и деятельности;
Осознание человеком себя и своего места в окружающем мире.
Отражение – многоуровневый активный процесс переработки информации об объекте отражения и создания  адекватной модели этого объекта
ФУНКЦИИ ПСИХИКИ Активное отражение воздействий окружающей действительности; Регуляция поведения и деятельности; Осознание человеком себя и своего места в окружающем мире. Отражение – многоуровневый активный процесс переработки информации об объекте отражения и создания адекватной модели этого объекта
Страница №8
Этапы развития психики
   Элементарная сенсорная психика. Организмы способны отражать отдельные свойства среды. Основное свойство – раздражимость – способность реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением состояния организма
Этапы развития психики Элементарная сенсорная психика. Организмы способны отражать отдельные свойства среды. Основное свойство – раздражимость – способность реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением состояния организма
Страница №9
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ
  Перцептивная психика. Появляется способность отражать среду в виде целостных образов, способность к обучению. Расширяются поведенческие реакции. Поведение пластично. Организмы могут переносить навык в новые условия.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ Перцептивная психика. Появляется способность отражать среду в виде целостных образов, способность к обучению. Расширяются поведенческие реакции. Поведение пластично. Организмы могут переносить навык в новые условия.
Страница №10
ЭТАПЫ РАЗВИТЯ ПСИХИКИ
    Интеллектуальная психика Поведение очень пластично. Животные могут решать сложные задачи, менять поведение при возникновении препятствий за счет выявления закономерных связей между предметами. Отмечается наличие образного и наглядно – действенного мышления.
ЭТАПЫ РАЗВИТЯ ПСИХИКИ Интеллектуальная психика Поведение очень пластично. Животные могут решать сложные задачи, менять поведение при возникновении препятствий за счет выявления закономерных связей между предметами. Отмечается наличие образного и наглядно – действенного мышления.
Страница №11
Для полноценного функционирования психики необходимы следующие условия:
      Для полноценного функционирования психики необходимы следующие условия:
Полноценная деятельность мозга;
Постоянное взаимодействие с  окружающим миром;
Взаимодействие с людьми и объектами культуры.
Для полноценного функционирования психики необходимы следующие условия: Для полноценного функционирования психики необходимы следующие условия: Полноценная деятельность мозга; Постоянное взаимодействие с окружающим миром; Взаимодействие с людьми и объектами культуры.
Страница №12
ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ:
Оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность;
Сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека;
Психическое отражение углубляется и совершенствуется;
Обеспечивает целесообразность поведения и деятельности;
Преломляется через индивидуальность человека;
Носит опережающий характер.
ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ: Оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность; Сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека; Психическое отражение углубляется и совершенствуется; Обеспечивает целесообразность поведения и деятельности; Преломляется через индивидуальность человека; Носит опережающий характер.
Страница №13
РОЛЬ СОЗНАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
   СОЗНАНИЕ – это высшая (свойственная только человеку) форма психического отражения, в котором проявляется отношение человека к окружающему миру и его социальный опыт. 
   СОЗНАНИЕ развивается только в социальных контактах!
РОЛЬ СОЗНАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА СОЗНАНИЕ – это высшая (свойственная только человеку) форма психического отражения, в котором проявляется отношение человека к окружающему миру и его социальный опыт. СОЗНАНИЕ развивается только в социальных контактах!
Страница №14
ДЛЯ СОЗНАНИЯ ХАРАКТЕРНО:
1. Рефлексивная способность (познание психических процессов и самого себя);
2.Мысленное представление и воображение действительности;
3. Тесная связь с речью (сознательное отражение всегда словесно – понятийно означено);
4.Наличие интеллектуальных схем (правила, понятия, логические операции)
5. Способность к коммуникации.
ДЛЯ СОЗНАНИЯ ХАРАКТЕРНО: 1. Рефлексивная способность (познание психических процессов и самого себя); 2.Мысленное представление и воображение действительности; 3. Тесная связь с речью (сознательное отражение всегда словесно – понятийно означено); 4.Наличие интеллектуальных схем (правила, понятия, логические операции) 5. Способность к коммуникации.
Страница №15
Функции сознания:
Функции сознания:
1. отражательная;
2. порождающая (творческая);
3. регулятивно – оценочная;
4. рефлексивная.
   
Вершиной развития сознания является САМОСОЗНАНИЕ
Функции сознания: Функции сознания: 1. отражательная; 2. порождающая (творческая); 3. регулятивно – оценочная; 4. рефлексивная. Вершиной развития сознания является САМОСОЗНАНИЕ
Страница №16
ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ И ИХ
	ВЗАИМОСВЯЗЬ
ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ
Страница №17
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ
Страница №18
БИХЕВИОРИЗМ
Основатель Д.Уотсон (1878 – 1958)
Бихевиористы отказались от рассмотрения субъективного мира человека в качестве предмета психологии.
 
Задача психологии должна состоять в выявлении закономерностей связей между стимулами и реакциями (S ->R), а цель — в предсказании поведения субъекта и управлении им. 
Для этого необходимо:
1.Описать само поведение:
2.Выяснить стимулы, от которых зависит поведение;
3. Установить связи между стимулами и поведением.
           S   →   R
БИХЕВИОРИЗМ Основатель Д.Уотсон (1878 – 1958) Бихевиористы отказались от рассмотрения субъективного мира человека в качестве предмета психологии. Задача психологии должна состоять в выявлении закономерностей связей между стимулами и реакциями (S ->R), а цель — в предсказании поведения субъекта и управлении им. Для этого необходимо: 1.Описать само поведение: 2.Выяснить стимулы, от которых зависит поведение; 3. Установить связи между стимулами и поведением. S → R
Страница №19
Необихевиоризм
Э. Толмен; К Халл:
S → I → R
      Связи между стимулами и реакциями являются опосредованными. Их изменяют, модифицируют «промежуточные переменные», важнейшие из которых: цель, ожидание, гипотеза, когнитивная карта мира, знак.
Необихевиоризм Э. Толмен; К Халл: S → I → R Связи между стимулами и реакциями являются опосредованными. Их изменяют, модифицируют «промежуточные переменные», важнейшие из которых: цель, ожидание, гипотеза, когнитивная карта мира, знак.
Страница №20
ПСИХОАНАЛИЗ
 Основной постулат: движущей силой поведения и развития личности являются неосознаваемые, иррациональные влечения, главное из которых — сексуальное (либидо).
В психике выделяются три сферы: бессознательное, предсознательное и сознание.
 Источником, придающим мотивационную силу человеческому поведению, является бессознательное, насыщенное энергией либидозных влечений, подавленных и вытесненных из области сознания под действием «цензуры», запретов и табу.
ПСИХОАНАЛИЗ Основной постулат: движущей силой поведения и развития личности являются неосознаваемые, иррациональные влечения, главное из которых — сексуальное (либидо). В психике выделяются три сферы: бессознательное, предсознательное и сознание. Источником, придающим мотивационную силу человеческому поведению, является бессознательное, насыщенное энергией либидозных влечений, подавленных и вытесненных из области сознания под действием «цензуры», запретов и табу.
Страница №21
ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ
Основатель М. Вертгеймер. В.  Келер, 
К. Коффка
    Сознание понималось как некое динамическое целое, как «поле», каждая точка которого взаимодействует со всеми остальными. Единицей анализа этого поля выступал гештальт как целостная образная структура, несводимая к сумме составляющих его ощущений.
ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ Основатель М. Вертгеймер. В. Келер, К. Коффка Сознание понималось как некое динамическое целое, как «поле», каждая точка которого взаимодействует со всеми остальными. Единицей анализа этого поля выступал гештальт как целостная образная структура, несводимая к сумме составляющих его ощущений.
Страница №22
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
   (появляется с развитием кибернетики) Главное внимание обращается на процесс восприятия и переработки и хранения информации человеком о мире, о себе, каким образом он ее использует при принятии решений в повседневном поведении.
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (появляется с развитием кибернетики) Главное внимание обращается на процесс восприятия и переработки и хранения информации человеком о мире, о себе, каким образом он ее использует при принятии решений в повседневном поведении.
Страница №23
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
А. Маслоу (1908 – 1970)
     главным предметом  исследования является личность как уникальная целостная система, которая представляет собой не нечто заранее данное, а "открытую возможность" 

В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности,  самоактуализация, личности, творчество, любовь, свобода, ответственность,  автономия, психическое здоровье, межличностное общение.
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ А. Маслоу (1908 – 1970) главным предметом исследования является личность как уникальная целостная система, которая представляет собой не нечто заранее данное, а "открытую возможность" В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация, личности, творчество, любовь, свобода, ответственность, автономия, психическое здоровье, межличностное общение.
Страница №24
Основные концепции развития психологии
Основные концепции развития психологии
Страница №25
БИХЕВИОРИЗМ
БИХЕВИОРИЗМ
Страница №26
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Страница №27
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ