Педагогическое общение Педагог-психолог Климова И В доклад по теме Обществознание

Доклад раскрывает тему "Педагогическое общение Педагог-психолог Климова И В ".
Презентация поможет подготовится к предмету Обществознание, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 13 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Педагогическое общение Педагог-психолог Климова И.В.
Страница №2
Педагогическое мастерство
Творческое применение в тесной связи педагогических знаний, педагогического опыта и педагогической техники на основе любви к детям.
Высокий профессионализм учителя проявляется в его умении учить всех детей.
Педагогическое мастерство Творческое применение в тесной связи педагогических знаний, педагогического опыта и педагогической техники на основе любви к детям. Высокий профессионализм учителя проявляется в его умении учить всех детей.
Страница №3
Педагогическая техника
В основе педагогической техники лежит  психология общения. 
Для того, чтобы овладеть  конкретными педагогическими умениями, нужно понимать их психологические механизмы. 
Чтобы овладеть педагогической техникой, нужно овладеть психологией общения.
Педагогическая техника В основе педагогической техники лежит психология общения. Для того, чтобы овладеть конкретными педагогическими умениями, нужно понимать их психологические механизмы. Чтобы овладеть педагогической техникой, нужно овладеть психологией общения.
Страница №4
Средства невербального общения
Мимика 
Расстояние
Паузы
Интонация
Жесты
Позы
Визуальный контакт
Средства невербального общения Мимика Расстояние Паузы Интонация Жесты Позы Визуальный контакт
Страница №5
Свойства невербального общения
эмоции
Свойства невербального общения эмоции
Страница №6
Свойства общения
По американскому психотерапевту Э.Берну, в человеке существует три «Я»:
Дитя (зависимое, подчиняемое и безответственное существо)
Родитель (напротив, независимый, не подчиняемый и берущий ответственность не только за себя, но и за окружающих).
Взрослый (умеющий считаться с ситуацией, помнить интересы,  других и распределять ответственность между собой и другими.)
Свойства общения По американскому психотерапевту Э.Берну, в человеке существует три «Я»: Дитя (зависимое, подчиняемое и безответственное существо) Родитель (напротив, независимый, не подчиняемый и берущий ответственность не только за себя, но и за окружающих). Взрослый (умеющий считаться с ситуацией, помнить интересы, других и распределять ответственность между собой и другими.)
Страница №7
Свойства общения
Примитивный уровень
Манипулятивный уровень
Стандартизированный уровень
Конвенциональный уровень 
Деловой уровень
Игровой уровень
Духовный  уровень
Свойства общения Примитивный уровень Манипулятивный уровень Стандартизированный уровень Конвенциональный уровень Деловой уровень Игровой уровень Духовный уровень
Страница №8
Барьеры на уроке
Барьеры на уроке
Страница №9
Барьеры в личном контакте
Вопросы 
Советы
Критика 
Нотации 
Угрозы
Уход от проблемы
Приказы
Утешения
Насмешки
Догадки
Барьеры в личном контакте Вопросы Советы Критика Нотации Угрозы Уход от проблемы Приказы Утешения Насмешки Догадки
Страница №10
Психологические условия установления контакта с учащимися
Психологические условия установления контакта с учащимися
Страница №11
Как понимать учащихся
Как понимать учащихся
Страница №12
Дети и упрямство
Дети и упрямство
Страница №13
Психологические условия умения убеждать
Поставить психологическую проблему.
Убедитесь сами в том, в чем убеждаете.
Подберите логику.
Найдите аргументы.
Выделите противоположные точки зрения и столкните их.
Подведите итог.
Сделайте вывод .
Психологические условия умения убеждать Поставить психологическую проблему. Убедитесь сами в том, в чем убеждаете. Подберите логику. Найдите аргументы. Выделите противоположные точки зрения и столкните их. Подведите итог. Сделайте вывод .