Пойди туда – не знаю куда возьми то – не знаю что Участники ученики 11 Б класса доклад по теме Образование

Доклад раскрывает тему "Пойди туда – не знаю куда возьми то – не знаю что Участники ученики 11 Б класса".
Презентация поможет подготовится к предмету Образование, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 13 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Пойди туда – не знаю куда, возьми то – не знаю что… Участники: ученики 11 «Б» класса
Страница №2
Цели и задачи:
Узнать, что такое кристаллы и какие они бывают
Где их можно взять и что с ними можно сделать
Цели и задачи: Узнать, что такое кристаллы и какие они бывают Где их можно взять и что с ними можно сделать
Страница №3
Из истории…
   Однажды в поисках витаминчиков я наткнулся в холодильнике на банку с виноградным соком. Она там ещё с праздничков застоялась. К моему глубокому сожалению сока там не было, но было кое-что другое…Эта находка и послужила толчком к началу моего проекта…
Из истории… Однажды в поисках витаминчиков я наткнулся в холодильнике на банку с виноградным соком. Она там ещё с праздничков застоялась. К моему глубокому сожалению сока там не было, но было кое-что другое…Эта находка и послужила толчком к началу моего проекта…
Страница №4
Гипотеза
Вырастить кристаллы в домашних условиях – не трудно решаемая задача
Гипотеза Вырастить кристаллы в домашних условиях – не трудно решаемая задача
Страница №5
Ход исследований (план работы)
1.Сбор информации (поход в библиотеку, интернет-ресурсы)
2.Анализ полученной информации
3.Проведение исследований в школе 
4.Самостоятельные эксперимент дома
5.Сравнение и анализ полученных в ходе опытов результатов 
6.Представление результатов
Ход исследований (план работы) 1.Сбор информации (поход в библиотеку, интернет-ресурсы) 2.Анализ полученной информации 3.Проведение исследований в школе 4.Самостоятельные эксперимент дома 5.Сравнение и анализ полученных в ходе опытов результатов 6.Представление результатов
Страница №6
В школьной лаборатории…
Необходимое оборудование:
химическая посуда
фильтровальная бумага
лабораторный штатив
спиртовка
реактивы(сульфат меди (II), хлорид натрия,     алюмокалиевые квасцы и т.д.)
В школьной лаборатории… Необходимое оборудование: химическая посуда фильтровальная бумага лабораторный штатив спиртовка реактивы(сульфат меди (II), хлорид натрия, алюмокалиевые квасцы и т.д.)
Страница №7
В школьной лаборатории…
В школьной лаборатории…
Страница №8
В школьной лаборатории…
В школьной лаборатории…
Страница №9
Эксперимент дома
Вдохновлённый результатами, полученными в школьной лаборатории, я решил вырастить кристаллы в домашних условиях. В принципе ничего сложного, только “посуда” отличается. 
Вскипятил воду в чайнике, достал соль, поставил два стакана. В один из стаканов налил воду и начал добавлять туда небольшими порциями соль, при этом после каждой новой порции тщательно перемешивая раствор. Достал воронку. Вместо фильтровальной бумаги я использовал обыкновенную вату. Раствор готов. Профильтровав раствор, я накрыл стакан листком бумаги и поставил его на полку. Результат не заставил себя ждать. Я вечером заглянул в свой стакан, а там уже находились красивые кристаллики соли…
Эксперимент дома Вдохновлённый результатами, полученными в школьной лаборатории, я решил вырастить кристаллы в домашних условиях. В принципе ничего сложного, только “посуда” отличается. Вскипятил воду в чайнике, достал соль, поставил два стакана. В один из стаканов налил воду и начал добавлять туда небольшими порциями соль, при этом после каждой новой порции тщательно перемешивая раствор. Достал воронку. Вместо фильтровальной бумаги я использовал обыкновенную вату. Раствор готов. Профильтровав раствор, я накрыл стакан листком бумаги и поставил его на полку. Результат не заставил себя ждать. Я вечером заглянул в свой стакан, а там уже находились красивые кристаллики соли…
Страница №10
Что получилось
Что получилось
Страница №11
Результаты опытов
Я самостоятельно вырастил кристаллы и убедился на собственном опыте, что в каждом случае кристаллы, получившиеся из растворов одной и той же соли имеют одинаковое строение, и в то же время для кристаллов из растворов разных солей характерно не только различное строение (внешний вид), но и окраска. Заметил, что для образования кристаллов необходимо различное время. Так некоторые кристаллы начали появляться в химической посуде через несколько минут после фильтрования раствора и после того, как я “оставил в покое” раствор в стеклянном стакане.
Результаты опытов Я самостоятельно вырастил кристаллы и убедился на собственном опыте, что в каждом случае кристаллы, получившиеся из растворов одной и той же соли имеют одинаковое строение, и в то же время для кристаллов из растворов разных солей характерно не только различное строение (внешний вид), но и окраска. Заметил, что для образования кристаллов необходимо различное время. Так некоторые кристаллы начали появляться в химической посуде через несколько минут после фильтрования раствора и после того, как я “оставил в покое” раствор в стеклянном стакане.
Страница №12
Выводы:
Выводы:
Страница №13
Информация вложена в изображении слайда