Презентация авторская сказка и фольклор доклад на Общие темы

Доклад раскрывает тему "Презентация авторская сказка и фольклор".
Презентация поможет подготовится к предмету Общие темы, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 23 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств» ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Авторская сказка на основе фольклора и её использование в сказкотерапии с современными дошкольниками. Выполнил студент группы 23680 Осипова Ирина Владимировна Санкт- Петербург 2012год
Страница №2
Актуальность
Сказкотерапия- является эффективным средством  развития,  преодоления эмоциональных трудностей и проблем современных дошкольников.
Актуальность Сказкотерапия- является эффективным средством развития, преодоления эмоциональных трудностей и проблем современных дошкольников.
Страница №3
Объект, предмет, цель и задачи работы 



Объект- современные дошкольники
Предмет-сказкотерапия в контексте воспитания современных дошкольников
Цель-изучение особенностей использования авторской сказки на основе фольклорной 
 сказки  в сказкотерапии с современными дошкольниками
   
Задачи:1 Проанализировать литературу по теме   исследования;
             2 Определить жанровые характеристики и типологию сказок;
             3 Дать определение сказкотерапии;
             4 Описать приемы работы с применением сказок;
             5 Выделить психологические характеристики и существующие проблемы современных дошкольников;
             6 Разработать и апробировать комплексную программу для младшей группы  ДОУ;
             7 Сформулировать результаты исследования и предложить методические рекомендации по сказкотерапии.
Объект, предмет, цель и задачи работы Объект- современные дошкольники Предмет-сказкотерапия в контексте воспитания современных дошкольников Цель-изучение особенностей использования авторской сказки на основе фольклорной сказки в сказкотерапии с современными дошкольниками Задачи:1 Проанализировать литературу по теме исследования; 2 Определить жанровые характеристики и типологию сказок; 3 Дать определение сказкотерапии; 4 Описать приемы работы с применением сказок; 5 Выделить психологические характеристики и существующие проблемы современных дошкольников; 6 Разработать и апробировать комплексную программу для младшей группы ДОУ; 7 Сформулировать результаты исследования и предложить методические рекомендации по сказкотерапии.
Страница №4
Гипотеза и опытно- экспериментальна база
Гипотеза- авторская сказка на основе фольклора будет наиболее эффективна для решения конкретных проблем современных дошкольников в сказкотерапевтической работе.
Опытно-экспериментальная база:
	Место проведения- ДОУ-85
	Участники- дошкольники 
	Возрастная группа- от 3 до 7 лет
Гипотеза и опытно- экспериментальна база Гипотеза- авторская сказка на основе фольклора будет наиболее эффективна для решения конкретных проблем современных дошкольников в сказкотерапевтической работе. Опытно-экспериментальная база: Место проведения- ДОУ-85 Участники- дошкольники Возрастная группа- от 3 до 7 лет
Страница №5
Сказки – прекрасное творение искусства

Сказки развивают богатое воображение детей, в них много фантазии.
Авторская сказка для ребенка становится проводником в жизни, указывающим верный путь.
Сказки – прекрасное творение искусства Сказки развивают богатое воображение детей, в них много фантазии. Авторская сказка для ребенка становится проводником в жизни, указывающим верный путь.
Страница №6
Сказкотерапия – форма познания и лечение души 
Методом сказкотерапии можно:
Справиться с унынием, неуверенностью и страхами;
Освободиться от излишней возбудимости и агрессии;
Пробудить дремлющие творческие способности и направить их на создание сильной радостной жизни.
Сказкотерапия – форма познания и лечение души Методом сказкотерапии можно: Справиться с унынием, неуверенностью и страхами; Освободиться от излишней возбудимости и агрессии; Пробудить дремлющие творческие способности и направить их на создание сильной радостной жизни.
Страница №7
Современные дошкольники
Современные дети-
новые дети- это серьезная, многогранная формирующая личность.
Современные подходы в воспитании и образовании.
Современные дошкольники Современные дети- новые дети- это серьезная, многогранная формирующая личность. Современные подходы в воспитании и образовании.
Страница №8
Этапы 
экспериментального занятия 
Упражнения на сплочение группы;
Упражнения на развитие рефлексии;
Упражнение на развитие пластики;
Упражнение на развитие дисциплинированности;
Упражнение на развитие эмоций различной модальности.
Этапы экспериментального занятия Упражнения на сплочение группы; Упражнения на развитие рефлексии; Упражнение на развитие пластики; Упражнение на развитие дисциплинированности; Упражнение на развитие эмоций различной модальности.
Страница №9
Режимные моменты
Режимные моменты
Страница №10
Тематическая комната «Русская изба»
Тематическая комната «Русская изба»
Страница №11
Русские традиции
Русские традиции
Страница №12
Заключение
Авторская сказка в работе с дошкольниками используется как средство решения психологических проблем, обучения и нравственно – духовного воспитания.
Дети учатся думать, оценивать поступки героев, тренируют память, внимание, развивают речь, справляются со страхом и тревогой.
Разработанные методические рекомендации для проведения занятий с применением нужных авторский сказок, позволят найти выход из любой ситуации и проблемы.
Заключение Авторская сказка в работе с дошкольниками используется как средство решения психологических проблем, обучения и нравственно – духовного воспитания. Дети учатся думать, оценивать поступки героев, тренируют память, внимание, развивают речь, справляются со страхом и тревогой. Разработанные методические рекомендации для проведения занятий с применением нужных авторский сказок, позволят найти выход из любой ситуации и проблемы.
Страница №13
Благодарю  за внимание!
Благодарю за внимание!
Страница №14
Информация вложена в изображении слайда
Страница №15
Информация вложена в изображении слайда
Страница №16
Информация вложена в изображении слайда
Страница №17
Информация вложена в изображении слайда
Страница №18
Информация вложена в изображении слайда
Страница №19
Информация вложена в изображении слайда
Страница №20
Информация вложена в изображении слайда
Страница №21
Информация вложена в изображении слайда
Страница №22
Информация вложена в изображении слайда
Страница №23
Экспериментальная работа по теме: «Адаптационный период»
Проведение пяти занятий:
1.Сказка «Вещи Арины убежали из шкафчика»-формирование КГН
2.Сказка «Маленький Медвежонок»-тревога и беспокойство
3.Сказка «Случай в лесу»-неуверенность в себе
4.Сказка «Кирилл и обида»-вредное чувство-обида
5.Сказка «Волшебная груша»-нравственная сказка
Экспериментальная работа по теме: «Адаптационный период» Проведение пяти занятий: 1.Сказка «Вещи Арины убежали из шкафчика»-формирование КГН 2.Сказка «Маленький Медвежонок»-тревога и беспокойство 3.Сказка «Случай в лесу»-неуверенность в себе 4.Сказка «Кирилл и обида»-вредное чувство-обида 5.Сказка «Волшебная груша»-нравственная сказка