Конкретный смысл действия умножения (2 класс) - prezentaciya-na-temu-konkretnyj-smysl-dejstviya-umnozheniya-2-klass доклад по теме Математика

Доклад раскрывает тему "Конкретный смысл действия умножения (2 класс) - prezentaciya-na-temu-konkretnyj-smysl-dejstviya-umnozheniya-2-klass".
Презентация поможет подготовится к предмету Математика, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 24 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Страница №2
Цели урока
Углубить знание конкретного смысла действия умножения.
Учить проводить исследования, составлять и решать задачи, примеры, тесты.
Развивать навыки устных вычислений, память, математическую речь, аналитико-синтетическое мышление, умение ставить вопросы и находить на них ответы.
Воспитывать познавательный интерес у учащихся.
Цели урока Углубить знание конкретного смысла действия умножения. Учить проводить исследования, составлять и решать задачи, примеры, тесты. Развивать навыки устных вычислений, память, математическую речь, аналитико-синтетическое мышление, умение ставить вопросы и находить на них ответы. Воспитывать познавательный интерес у учащихся.
Страница №3
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Вот звонок нам дал сигнал: Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем.
Страница №4
Информация вложена в изображении слайда
Страница №5
В 1 корзине – 10 ябл.
В 4 корзинах - ? ябл.
6+6+6=          
       5+5+5+5=
В 1 корзине – 10 ябл. В 4 корзинах - ? ябл. 6+6+6= 5+5+5+5=
Страница №6
Прочитай и реши математические выражения
16
Прочитай и реши математические выражения 16
Страница №7
2 х 8 =16 
2 х 8 =16 
3 х 10=20
3 х 7 =21
3 х 6 =18
3 х 4 =8
Исследуйте примеры, 
геометрические фигуры
2 х 8 =16 2 х 8 =16 3 х 10=20 3 х 7 =21 3 х 6 =18 3 х 4 =8 Исследуйте примеры, геометрические фигуры
Страница №8
Работа по  парам
Работа по парам
Страница №9
Информация вложена в изображении слайда
Страница №10
физминутка
физминутка
Страница №11
Работа в тетради
Работа в тетради
Страница №12
Информация вложена в изображении слайда
Страница №13
Каллиграфическая минутка
Каллиграфическая минутка
Страница №14
Каллиграфическая минутка
Каллиграфическая минутка
Страница №15
Задача
Задача
Страница №16
Работа с тестами №1- устно.
Ребята, перед вами проблема! 
Исследуйте примеры и решите её!
Работа с тестами №1- устно. Ребята, перед вами проблема! Исследуйте примеры и решите её!
Страница №17
С. 43 № 2 - задача
С. 43 № 2 - задача
С. 43 № 2 - задача С. 43 № 2 - задача
Страница №18
Работа с тестами №2-ПИСЬМЕННО.
Ребята, перед вами проблема! 
Исследуйте ПРЯМОУГОЛЬНИК   
и решите её!
Работа с тестами №2-ПИСЬМЕННО. Ребята, перед вами проблема! Исследуйте ПРЯМОУГОЛЬНИК и решите её!
Страница №19
ТЕСТ
2 * 9 = 18
       А) + 
       Б) х
       В) -
2.  7 +7 +7+ 7  
       А) 7 х 4
       Б) 7 х 7
       В) 4 х 7
3. В одном аквариуме 10 рыбок. Сколько рыбок в 3 аквариумах?
        А) 13
        Б) 7
        В) 30
ТЕСТ 2 * 9 = 18 А) + Б) х В) - 2. 7 +7 +7+ 7 А) 7 х 4 Б) 7 х 7 В) 4 х 7 3. В одном аквариуме 10 рыбок. Сколько рыбок в 3 аквариумах? А) 13 Б) 7 В) 30
Страница №20
ТЕСТ
1. 2 * 9 = 18
     А) + 
     Б) х
     В) -
7 +7 +7+ 7  
        А) 7 х 4
       Б)  7 х 7
       В)  4 х 7
 В одном аквариуме 10 рыбок. Сколько рыбок в 3 аквариумах?
ТЕСТ 1. 2 * 9 = 18 А) + Б) х В) - 7 +7 +7+ 7 А) 7 х 4 Б) 7 х 7 В) 4 х 7 В одном аквариуме 10 рыбок. Сколько рыбок в 3 аквариумах?
Страница №21
Рефлексия
 Сегодня  на  уроке :
   - я  научился…
   -мне понравилось…
   -было  трудно…
Рефлексия Сегодня на уроке : - я научился… -мне понравилось… -было трудно…
Страница №22
Домашнее задание
С. 47 № 6 – с проверкой, № 7 – удобным спос.
15 + 18 + 2 =                          60 – 32 =
Домашнее задание С. 47 № 6 – с проверкой, № 7 – удобным спос. 15 + 18 + 2 = 60 – 32 =
Страница №23
Подумаем!
 
                                    МОЛОДЦЫ!
Подумаем! МОЛОДЦЫ!
Страница №24
Спасибо  
                  Спасибо  
                  за   урок!
Спасибо Спасибо за урок!