Роль организмов в образовании почвы Презентация к уроку Автор-составитель Виноградова Людмила Ивановна учитель биологии и эк доклад по теме География

Доклад раскрывает тему "Роль организмов в образовании почвы Презентация к уроку Автор-составитель Виноградова Людмила Ивановна учитель биологии и эк".
Презентация поможет подготовится к предмету География, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 31 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Роль организмов в образовании почвы. Презентация к уроку. Автор-составитель: Виноградова Людмила Ивановна, учитель биологии и экологии, высшая квалификационная категория. МОУ СОШ № 8 г. Иваново.
Страница №2
Информация вложена в изображении слайда
Страница №3
Роль организмов 
в образовании почвы.
Роль организмов в образовании почвы.
Страница №4
Цель:
Цель:
Страница №5
Цель:
Знакомство с ролью организмов в образовании почвы.
Цель: Знакомство с ролью организмов в образовании почвы.
Страница №6
Гипотеза:
Если человек будет бережно относиться к почвенным организмам, сможет ли он сохранить созданное ими плодородие почвы?
Гипотеза: Если человек будет бережно относиться к почвенным организмам, сможет ли он сохранить созданное ими плодородие почвы?
Страница №7
Задачи:
Задачи:
Страница №8
Задачи:
Задачи:
Страница №9
Задачи:
Задачи:
Страница №10
Задачи:
познакомиться с ролью обитателей почвы в образовании плодородного слоя Земли.
Задачи: познакомиться с ролью обитателей почвы в образовании плодородного слоя Земли.
Страница №11
Задачи:
Задачи:
Страница №12
Задачи:
Задачи:
Страница №13
Ход исследования:
Распределение на исследовательские группы.
Часть 1 Знакомство каждой группы с информационным листом для исследования.
Определение лидера и распределение заданий для членов группы.
Проведение исследований.
Обсуждение в группе проведенных исследований.
Часть 2 Получение новых знаний.
О почвах Ивановской области.
О полезных ископаемых Ивановской области.
О животных-землероях (на примере крота), которые сохраняют плодородие почв.
Об использовании человеком почв.
Сделать выводы.
Подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу.
Ход исследования: Распределение на исследовательские группы. Часть 1 Знакомство каждой группы с информационным листом для исследования. Определение лидера и распределение заданий для членов группы. Проведение исследований. Обсуждение в группе проведенных исследований. Часть 2 Получение новых знаний. О почвах Ивановской области. О полезных ископаемых Ивановской области. О животных-землероях (на примере крота), которые сохраняют плодородие почв. Об использовании человеком почв. Сделать выводы. Подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу.
Страница №14
Роль организмов в образовании почвы.
Роль организмов в образовании почвы.
Страница №15
Правило С.Н.Виноградского(1856-1953).
Изучал почвенное микробное сообщество,которое разделил на две группы: 
1. типичных (всегда и везде встречающихся)‏;
2.атипичных (встречающихся только при увеличение органической массы в почве)‏.
«Для каждого природного вещества есть микроорганизмы, способные его разложить».
Правило С.Н.Виноградского(1856-1953). Изучал почвенное микробное сообщество,которое разделил на две группы: 1. типичных (всегда и везде встречающихся)‏; 2.атипичных (встречающихся только при увеличение органической массы в почве)‏. «Для каждого природного вещества есть микроорганизмы, способные его разложить».
Страница №16
Карта почв Ивановской области.
Карта почв Ивановской области.
Страница №17
Полезные ископаемые Ивановской области.
Полезные ископаемые Ивановской области.
Страница №18
Заполнение контурной карты.
Заполнение контурной карты.
Страница №19
Информация вложена в изображении слайда
Страница №20
Информация вложена в изображении слайда
Страница №21
Информация вложена в изображении слайда
Страница №22
Использование человеком почв.
Использование человеком почв.
Страница №23
Использование человеком почв.
Распашка земель для получения продовольствия.
Постройка городов
Взрывы (добыча полезных ископаемых)‏.
Борьба с вредителями ( внесение избытка удобрений).
Строительство дорог.
Осушение земель.
Использование человеком почв. Распашка земель для получения продовольствия. Постройка городов Взрывы (добыча полезных ископаемых)‏. Борьба с вредителями ( внесение избытка удобрений). Строительство дорог. Осушение земель.
Страница №24
Сохранение почв.
Изучение природных законов возобновления плодородного слоя почв.
Развитие ландшафтной экологии.
Посадка растений.
Рациональное природопользование.
Развитие ценностного отношения к родной земле.
Сохранение почв. Изучение природных законов возобновления плодородного слоя почв. Развитие ландшафтной экологии. Посадка растений. Рациональное природопользование. Развитие ценностного отношения к родной земле.
Страница №25
Выводы:
Разнообразные представители царств живой природы участвуют в процессе образования почв.
Организмы в процессе своей жизнедеятельности создали плодородный слой Земли.
Организмы создали полезные ископаемые: торф, нефть, каменный уголь, известняк и др.
Организмы в процессе жизни постоянно поддерживают плодородие почв: переворачивают слои, насыщают кислородом, доставляют влагу, создают перегной.
Человек активно использует почвы- эта интенсивная эксплуатация может привести к потере плодородного слоя Земли.
Человек должен заботиться о животных – землероях, которые помогут сохранить плодородие.
С.Н.Виноградский сделал открытие в пользу микроорганизмов.
Человечеству нужно приложить усилия для сохранения почв.
Выводы: Разнообразные представители царств живой природы участвуют в процессе образования почв. Организмы в процессе своей жизнедеятельности создали плодородный слой Земли. Организмы создали полезные ископаемые: торф, нефть, каменный уголь, известняк и др. Организмы в процессе жизни постоянно поддерживают плодородие почв: переворачивают слои, насыщают кислородом, доставляют влагу, создают перегной. Человек активно использует почвы- эта интенсивная эксплуатация может привести к потере плодородного слоя Земли. Человек должен заботиться о животных – землероях, которые помогут сохранить плодородие. С.Н.Виноградский сделал открытие в пользу микроорганизмов. Человечеству нужно приложить усилия для сохранения почв.
Страница №26
Гипотеза:
Если человек будет бережно относиться к почвенным организмам, сможет ли он сохранить созданное ими плодородие почвы?
Гипотеза: Если человек будет бережно относиться к почвенным организмам, сможет ли он сохранить созданное ими плодородие почвы?
Страница №27
Сравнение полученных результатов с выдвинутой гипотезой.
Выдвинутая нами гипотеза полностью подтвердилась в ходе исследования.
Сравнение полученных результатов с выдвинутой гипотезой. Выдвинутая нами гипотеза полностью подтвердилась в ходе исследования.
Страница №28
Рефлексия.
Что мы узнали нового для себя?
Что мы можем использовать для себя?
Рефлексия. Что мы узнали нового для себя? Что мы можем использовать для себя?
Страница №29
Рефлексия.
Рефлексия.
Страница №30
Домашнее задание.
П.№ 23 учебного пособия.
Информационный листок и таблицы можно использовать при написании сочинения: 
  «Как я стараюсь сохранять плодородие почв, отдыхая на природе?»
Домашнее задание. П.№ 23 учебного пособия. Информационный листок и таблицы можно использовать при написании сочинения: «Как я стараюсь сохранять плодородие почв, отдыхая на природе?»
Страница №31
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!