Рождение новой европейской науки (7 класс) доклад по теме Философия

Доклад раскрывает тему "Рождение новой европейской науки (7 класс)".
Презентация поможет подготовится к предмету Философия, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 22 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Рождение новой европейской науки 7 класс. Урок истории
Страница №2
План урока
Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ Декарт
Работа в группе. 
Индивидуальная работа.
Подведение итогов урока.
План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки Николай Коперник Джордано Бруно Галилео Галилей Исаак Ньютон Уильям Гарвей Фрэнсис Бэкон Ренэ Декарт Работа в группе. Индивидуальная работа. Подведение итогов урока.
Страница №3
Особенности новой науки
Усиление интереса человека к окружающему миру
Потребность в точных научных знаниях
Наблюдение явлений природы, попытки разумного их объяснения
Особенности новой науки Усиление интереса человека к окружающему миру Потребность в точных научных знаниях Наблюдение явлений природы, попытки разумного их объяснения
Страница №4
Николай Коперник (1473 – 1543)
«Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси»
Николай Коперник (1473 – 1543) «Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси»
Страница №5
Николай Коперник (1473 – 1543)
Памятник Николаю Копернику в польском городе Торуне
	«Он остановил Солнце и привел в движение Землю»
Николай Коперник (1473 – 1543) Памятник Николаю Копернику в польском городе Торуне «Он остановил Солнце и привел в движение Землю»
Страница №6
Джордано Бруно (1548 – 1600)
«Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна»
Джордано Бруно (1548 – 1600) «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна»
Страница №7
1600 г. – Дж. Бруно сожжен в Риме
на площади Цветов
1600 г. – Дж. Бруно сожжен в Риме на площади Цветов
Страница №8
Джордано Бруно (1548 – 1600)
Памятник Джордано Бруно в Риме
	
	«Он поднял свой голос за свободу мысли для всех народов и за эту свободу пошел на смерть»
Джордано Бруно (1548 – 1600) Памятник Джордано Бруно в Риме «Он поднял свой голос за свободу мысли для всех народов и за эту свободу пошел на смерть»
Страница №9
Галилео Галилей (1564 – 1642)
Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп.
Сформулировал законы падения тел, движения маятника
Галилео Галилей (1564 – 1642) Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп. Сформулировал законы падения тел, движения маятника
Страница №10
Галилей на допросе Инквизиции
Галилей на допросе Инквизиции
Страница №11
Исаак Ньютон (1642 – 1727)
Закон всемирного тяготения
Законы механического движения
Законы распространения света
Новые методы математических вычислений
Исаак Ньютон (1642 – 1727) Закон всемирного тяготения Законы механического движения Законы распространения света Новые методы математических вычислений
Страница №12
Уильям Гарвей (1578 – 1657)
Секрет кровообращения
Уильям Гарвей (1578 – 1657) Секрет кровообращения
Страница №13
Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626)
«Самое лучшее из всех доказательств есть опыт …»
Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626) «Самое лучшее из всех доказательств есть опыт …»
Страница №14
Ренэ Декарт (1596 – 1650)
«Я мыслю, следовательно, я существую …»
Ренэ Декарт (1596 – 1650) «Я мыслю, следовательно, я существую …»
Страница №15
Выводы
XVI – XVIII  вв. – бурное развитие науки, особенно математики и естествознания
Новое представление о Вселенной
Новые методы исследования природы – опыт (практика) и разум (теория)
Выводы XVI – XVIII вв. – бурное развитие науки, особенно математики и естествознания Новое представление о Вселенной Новые методы исследования природы – опыт (практика) и разум (теория)
Страница №16
План урока
Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ Декарт
Работа в группе – 10 минут 
Индивидуальная работа.
Подведение итогов урока.
План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки Николай Коперник Джордано Бруно Галилео Галилей Исаак Ньютон Уильям Гарвей Фрэнсис Бэкон Ренэ Декарт Работа в группе – 10 минут Индивидуальная работа. Подведение итогов урока.
Страница №17
Работа в группе. 
Вопросы для повторения
Назовите особенности новой науки
Какое новое представление о Вселенной появилось в новое время?
Назовите имена ученых, благодаря которым изменилось представление о Вселенной.
Какие новые методы исследования природы  родились в XVI – XVIII века?
Назовите имена ученых, которые разработали эти методы.
Работа в группе. Вопросы для повторения Назовите особенности новой науки Какое новое представление о Вселенной появилось в новое время? Назовите имена ученых, благодаря которым изменилось представление о Вселенной. Какие новые методы исследования природы родились в XVI – XVIII века? Назовите имена ученых, которые разработали эти методы.
Страница №18
План урока
Рассказ учителя:
Особенности новой науки
Николай Коперник
Джордано Бруно
Галилео Галилей
Исаак Ньютон
Уильям Гарвей
Фрэнсис Бэкон
Ренэ Декарт
Работа в группе.
Индивидуальная работа – 10 минут
Подведение итогов урока.
План урока Рассказ учителя: Особенности новой науки Николай Коперник Джордано Бруно Галилео Галилей Исаак Ньютон Уильям Гарвей Фрэнсис Бэкон Ренэ Декарт Работа в группе. Индивидуальная работа – 10 минут Подведение итогов урока.
Страница №19
Индивидуальная работа
«На 3»
Установите соответствие между автором и его суждением.
Индивидуальная работа «На 3» Установите соответствие между автором и его суждением.
Страница №20
Индивидуальная работа
«На 4»
На суде Джордано Бруно воскликнул, обращаясь к судьям: «Вы с большим страхом объявляете мне приговор, чем я выслушиваю его!» Кто были судьи? Почему Джордано Бруно считал, что они испытывают чувство страха? Ответ запишите в тетради.
Индивидуальная работа «На 4» На суде Джордано Бруно воскликнул, обращаясь к судьям: «Вы с большим страхом объявляете мне приговор, чем я выслушиваю его!» Кто были судьи? Почему Джордано Бруно считал, что они испытывают чувство страха? Ответ запишите в тетради.
Страница №21
Индивидуальная работа
«На 5»
Прочитайте документ после § 10 и ответьте письменно в тетради на вопросы.
Индивидуальная работа «На 5» Прочитайте документ после § 10 и ответьте письменно в тетради на вопросы.
Страница №22
Подведение итогов
§ 10 (задания из ИОУПа)
Подведение итогов § 10 (задания из ИОУПа)