Тема Действие при пожаре Тема Действие при пожаре доклад по теме Обществознание

Доклад раскрывает тему "Тема Действие при пожаре Тема Действие при пожаре ".
Презентация поможет подготовится к предмету Обществознание, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 14 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Тема: «Действие при пожаре» Тема: «Действие при пожаре»
Страница №2
Межпредметные связи
Русский язык
Литература
Информатика
Изобразительная деятельность
Трудовое обучение
Социально-бытовая ориентировка
Уроки здоровья
Межпредметные связи Русский язык Литература Информатика Изобразительная деятельность Трудовое обучение Социально-бытовая ориентировка Уроки здоровья
Страница №3
Основные целевые направления проекта:
Ведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев при пожарах.

Популяризация знаний ОБЖ среди учащихся.

Инициирование и развитие подросткового добровольческого движения по пожарной безопасности.
Основные целевые направления проекта: Ведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев при пожарах. Популяризация знаний ОБЖ среди учащихся. Инициирование и развитие подросткового добровольческого движения по пожарной безопасности.
Страница №4
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Страница №5
Основополагающий вопрос:

Вопросы учебной темы:

Что надо знать о пожарах?
Как ведут себя люди при пожарах, описанных в художественной литературе, периодической печати и других информационных источниках?
Как выжить при пожаре?
Основополагающий вопрос: Вопросы учебной темы: Что надо знать о пожарах? Как ведут себя люди при пожарах, описанных в художественной литературе, периодической печати и других информационных источниках? Как выжить при пожаре?
Страница №6
Темы исследований учащихся
Изучение факторов возникновения пожаров.
Чем опасен пожар?
Изучение опасности воздействия дыма на человека при пожаре.
Изучение опасности воздействия огня и высоких температур на человека при пожаре.
Сравнительная статистика гибели и травмирования  людей при пожарах.
Анализ действий людей при пожарах, описанных в периодической печати и других информационных источниках.
Порядок действий во время пожара в различных ситуациях (в помещениях, на улице, в школе, на природе, в транспорте и.т.д.)
Как выжить, если в нашей школе возник пожар?
Эффективные средства пожаротушения и способы их применения.
Способы экстренной эвакуации и спасения людей.
Пожарный - профессия героическая!
Темы исследований учащихся Изучение факторов возникновения пожаров. Чем опасен пожар? Изучение опасности воздействия дыма на человека при пожаре. Изучение опасности воздействия огня и высоких температур на человека при пожаре. Сравнительная статистика гибели и травмирования людей при пожарах. Анализ действий людей при пожарах, описанных в периодической печати и других информационных источниках. Порядок действий во время пожара в различных ситуациях (в помещениях, на улице, в школе, на природе, в транспорте и.т.д.) Как выжить, если в нашей школе возник пожар? Эффективные средства пожаротушения и способы их применения. Способы экстренной эвакуации и спасения людей. Пожарный - профессия героическая!
Страница №7
Формы творческих отчетов учащихся
реферат
сочинение
диаграмма
рисунок, плакат
изделие декоративно-прикладного творчества
публикации (буклет, информационный бюллетень)
мультимедийная презентация
Формы творческих отчетов учащихся реферат сочинение диаграмма рисунок, плакат изделие декоративно-прикладного творчества публикации (буклет, информационный бюллетень) мультимедийная презентация
Страница №8
Этапы и сроки проведения проекта
Подготовительный этап (август).
Этап исследований (сентябрь – февраль).
Заключительный этап (март – май).
Этапы и сроки проведения проекта Подготовительный этап (август). Этап исследований (сентябрь – февраль). Заключительный этап (март – май).
Страница №9
Подготовительный этап (август)
Формирование творческой группы учителей для работы по проекту.
Подготовка веб-сайта «Школа выживания» и размещение его в сети Интернет.
Создание презентации проекта для учащихся.
Создание образцов творческих работ учащихся.
Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта.
Согласование вопросов, связанных с организацией взаимодействия и сотрудничества с пожарной частью города в рамках проекта.
Подготовка учебно-материальной базы необходимой для реализации проекта.
Разработка тестов, аналитических материалов по анализу результативности проекта.
Подготовительный этап (август) Формирование творческой группы учителей для работы по проекту. Подготовка веб-сайта «Школа выживания» и размещение его в сети Интернет. Создание презентации проекта для учащихся. Создание образцов творческих работ учащихся. Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта. Согласование вопросов, связанных с организацией взаимодействия и сотрудничества с пожарной частью города в рамках проекта. Подготовка учебно-материальной базы необходимой для реализации проекта. Разработка тестов, аналитических материалов по анализу результативности проекта.
Страница №10
Этапы исследований
Предварительное тестирование учащихся школы по пожарной безопасности и действиям при пожарах. (сентябрь).
Агитационная работа среди учащихся 5 – 10 классов. Презентация проекта. (сентябрь).
Регистрация участников. Выбор темы для исследования. (сентябрь).
Составление расписания консультаций учителями творческой группы. (сентябрь).
Сбор информационного материала с различных источников по выбранной теме. (октябрь-ноябрь).
Анализ и обработка полученной информации под руководством творческой группы учителей. (октябрь-ноябрь).
Выбор формы представления творческого отчета. (октябрь-ноябрь).
Работа учащихся над созданием творческих отчетов. (декабрь, январь, февраль).
Проведение консультаций для учащихся учителями творческой группы по своим направлениям. (декабрь, январь, февраль).
Обучение работе с компьютерными программами, необходимыми для оформления результатов работы. (декабрь, январь, февраль).
Оформление творческих отчетов и размещение их на страницах сайта проекта «Школа выживания». (декабрь, январь, февраль).
Этапы исследований Предварительное тестирование учащихся школы по пожарной безопасности и действиям при пожарах. (сентябрь). Агитационная работа среди учащихся 5 – 10 классов. Презентация проекта. (сентябрь). Регистрация участников. Выбор темы для исследования. (сентябрь). Составление расписания консультаций учителями творческой группы. (сентябрь). Сбор информационного материала с различных источников по выбранной теме. (октябрь-ноябрь). Анализ и обработка полученной информации под руководством творческой группы учителей. (октябрь-ноябрь). Выбор формы представления творческого отчета. (октябрь-ноябрь). Работа учащихся над созданием творческих отчетов. (декабрь, январь, февраль). Проведение консультаций для учащихся учителями творческой группы по своим направлениям. (декабрь, январь, февраль). Обучение работе с компьютерными программами, необходимыми для оформления результатов работы. (декабрь, январь, февраль). Оформление творческих отчетов и размещение их на страницах сайта проекта «Школа выживания». (декабрь, январь, февраль).
Страница №11
Заключительный этап 
Презентация  и защита творческих отчетов участниками проекта..  (март)
Торжественное подведение итогов проекта с демонстрацией лучших работ и награждением  победителей.. (15 апреля при проведении показательного итогового праздника по безопасности: «День защиты детей»).
Проведение увлекательной экскурсии в пожарную часть города для участников проекта. (15 апреля при проведении показательного итогового праздника по безопасности: «День защиты детей»).
Обучающий тренинг  «Ты – волонтер!» для  участников проекта. (апрель).
Волонтерское движение. (апрель, май).
Контрольное тестирование ЗУН учащихся по пожарной безопасности и действиям при пожаре.
Рефлексия и анализ работы по проекту. (май).
Заключительный этап Презентация и защита творческих отчетов участниками проекта.. (март) Торжественное подведение итогов проекта с демонстрацией лучших работ и награждением победителей.. (15 апреля при проведении показательного итогового праздника по безопасности: «День защиты детей»). Проведение увлекательной экскурсии в пожарную часть города для участников проекта. (15 апреля при проведении показательного итогового праздника по безопасности: «День защиты детей»). Обучающий тренинг «Ты – волонтер!» для участников проекта. (апрель). Волонтерское движение. (апрель, май). Контрольное тестирование ЗУН учащихся по пожарной безопасности и действиям при пожаре. Рефлексия и анализ работы по проекту. (май).
Страница №12
Компоненты поддержки проекта
описание проекта;
презентация проекта
веб-сайт проекта «Школа выживания»(размещенный в Интернет и на компьютерах в школе);
образцы работ учащихся, отражающие результаты самостоятельных исследований, включают четыре творческие разработки: мультимедийную презентацию «Чем опасен пожар?», публикацию «Действия при пожарах на транспорте.» в виде буклета; диаграмму «Статистика гибели и травматизма людей на пожарах за 5 лет», «Анализ действий людей при пожарах, описанных в художественной литературе»  в виде сочинения.
критерии оценивания презентации, публикации, требования к изделиям прикладного творчества;
дидактические материалы: кроссворды, тест для определения знаний учащихся;
презентация проекта для учащихся;
аналитические материалы (контрольный тест, сводная таблица результатов работы участников проекта, форма отзывов о работе волонтёров);
дополнительные материалы для учителя (описание учебного проекта, список информационных материалов);
организационные материалы (план совместной работы с пожарной частью города, расписания консультаций, грамоты и благодарственные письма участникам проекта).
Компоненты поддержки проекта описание проекта; презентация проекта веб-сайт проекта «Школа выживания»(размещенный в Интернет и на компьютерах в школе); образцы работ учащихся, отражающие результаты самостоятельных исследований, включают четыре творческие разработки: мультимедийную презентацию «Чем опасен пожар?», публикацию «Действия при пожарах на транспорте.» в виде буклета; диаграмму «Статистика гибели и травматизма людей на пожарах за 5 лет», «Анализ действий людей при пожарах, описанных в художественной литературе» в виде сочинения. критерии оценивания презентации, публикации, требования к изделиям прикладного творчества; дидактические материалы: кроссворды, тест для определения знаний учащихся; презентация проекта для учащихся; аналитические материалы (контрольный тест, сводная таблица результатов работы участников проекта, форма отзывов о работе волонтёров); дополнительные материалы для учителя (описание учебного проекта, список информационных материалов); организационные материалы (план совместной работы с пожарной частью города, расписания консультаций, грамоты и благодарственные письма участникам проекта).
Страница №13
Материалы и оборудование:
Материалы и оборудование:
Страница №14
От руководителей проекта:
«Пусть огонь 
        в сердцах пылает, 
             а пожаров не бывает!!!».
От руководителей проекта: «Пусть огонь в сердцах пылает, а пожаров не бывает!!!».