Тема урока ОНЗ Второстепенные члены предложения Определение Автор презентации –Козлова А С доклад по теме Русский язык

Доклад раскрывает тему "Тема урока ОНЗ Второстепенные члены предложения Определение Автор презентации –Козлова А С ".
Презентация поможет подготовится к предмету Русский язык, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 13 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Тема урока ОНЗ Второстепенные члены предложения. Определение. Автор презентации –Козлова А.С.
Страница №2
Хочу – могу - надо
Грамоте учиться – всегда пригодится
Хочу – могу - надо Грамоте учиться – всегда пригодится
Страница №3
знаю – умею - применяю
Найдите «третье лишнее», обоснуйте свой выбор:
а) Весна наступила. Идёт дождь. Оттепель.
б) Осень пришла. Уже пожелтели берёзки. Притих лес.
в) Рассвет. Туман. В тумане падают листья.
знаю – умею - применяю Найдите «третье лишнее», обоснуйте свой выбор: а) Весна наступила. Идёт дождь. Оттепель. б) Осень пришла. Уже пожелтели берёзки. Притих лес. в) Рассвет. Туман. В тумане падают листья.
Страница №4
Пробное действие
Пробное действие
Страница №5
Лингвистическая задача
Дано:
Корень – определить
Суффикс -  предложение
Окончание – о зиме
Найти слово, обозначающее второстепенный член
Лингвистическая задача Дано: Корень – определить Суффикс - предложение Окончание – о зиме Найти слово, обозначающее второстепенный член
Страница №6
ПЛАН проекта

1.	Провести наблюдение по алгоритму.
2.	Сделать вывод.
3.	Сравнить свой вывод с информацией учебника.
4.	Создать эталон.
ПЛАН проекта 1. Провести наблюдение по алгоритму. 2. Сделать вывод. 3. Сравнить свой вывод с информацией учебника. 4. Создать эталон.
Страница №7
Фиксация нового знания (эталон)
сущ
Фиксация нового знания (эталон) сущ
Страница №8
Составьте предложения с описанием изображенных предметов 
Составьте предложения с описанием изображенных предметов
Составьте предложения с описанием изображенных предметов Составьте предложения с описанием изображенных предметов
Страница №9
алгоритм нахождения определения в предложении 

а) Найду в предложении слова, которые обозначают предмет.
б) Поставлю от них вопросы какой? какая? какие? чей?
в) Определю, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы и обозначают признак предмета.
г) Если есть, значит, это определение.
алгоритм нахождения определения в предложении а) Найду в предложении слова, которые обозначают предмет. б) Поставлю от них вопросы какой? какая? какие? чей? в) Определю, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы и обозначают признак предмета. г) Если есть, значит, это определение.
Страница №10
Самостоятельная работа
1)Поздней осенью поля опять зеленеют. 
2) Наверху слышен журавлиный крик.
3) Снежные горы похожи на волны. 
4) Над долиной спустились тёмные тучи. 
5) Над дорогой поднималась жёлтая пыль.
Самостоятельная работа 1)Поздней осенью поля опять зеленеют. 2) Наверху слышен журавлиный крик. 3) Снежные горы похожи на волны. 4) Над долиной спустились тёмные тучи. 5) Над дорогой поднималась жёлтая пыль.
Страница №11
Проверьте!
Проверьте!
Страница №12
Оцените свою работу на уроке
Оцените свою работу на уроке
Страница №13
МОЛОДЦЫ!
МОЛОДЦЫ!
МОЛОДЦЫ! МОЛОДЦЫ!