Урок художественного описания зимнего пейзажа доклад по теме Философия

Доклад раскрывает тему "Урок художественного описания зимнего пейзажа".
Презентация поможет подготовится к предмету Философия, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 15 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Урок художественного описания зимнего пейзажа Урок развития речи в 7 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н
Страница №2
Цель 
Учить учащихся писать сочинение-описание в художественном стиле
Уметь использовать в сочинении выразительные речевые средства: эпитеты, метафору, сравнения
Продолжить развитие навыков письменной речи учащихся
Воспитывать у учеников умение видеть красоту родной природы
Вызвать чувство восхищения зимним пейзажем
Цель Учить учащихся писать сочинение-описание в художественном стиле Уметь использовать в сочинении выразительные речевые средства: эпитеты, метафору, сравнения Продолжить развитие навыков письменной речи учащихся Воспитывать у учеников умение видеть красоту родной природы Вызвать чувство восхищения зимним пейзажем
Страница №3
Здравствуй, в белом сарафане
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи.
На тебе горят алмазы, 
Словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка, 
Раскрасавица-душа.
Белоснежная лебедка, 
Здравствуй, матушка-зима!
                        П.Вяземский
Здравствуй, в белом сарафане Здравствуй, в белом сарафане Из серебряной парчи. На тебе горят алмазы, Словно яркие лучи. Здравствуй, русская молодка, Раскрасавица-душа. Белоснежная лебедка, Здравствуй, матушка-зима! П.Вяземский
Страница №4
Вопросы для беседы
Прочитайте эпиграф, записанный у вас в тетрадях Как вы думаете, о чем мы сегодня на уроке будем говорить?
 Какие ощущения у вас возникают при слове «зима»?
А какой ее изображает П.П.Вяземский?
Вопросы для беседы Прочитайте эпиграф, записанный у вас в тетрадях Как вы думаете, о чем мы сегодня на уроке будем говорить? Какие ощущения у вас возникают при слове «зима»? А какой ее изображает П.П.Вяземский?
Страница №5
Вглядимся в картины русских мастеров прошлого и современности
Вглядимся в картины русских мастеров прошлого и современности
Страница №6
Что значит для нас зима?
Что значит для нас зима?
Почему мы каждый год с нетерпением ждем ее прихода и удивляемся необыкновенному преображению природы?
Что значит для нас зима? Что значит для нас зима? Почему мы каждый год с нетерпением ждем ее прихода и удивляемся необыкновенному преображению природы?
Страница №7
Работа с текстом
       Как приходит зима? На ладонь ложится и тут же тает робкая белая снежинка. От белизны снега светлеет улица, белеет двор вашего дома. После осенней распутицы так непривычно чиста земля под ногами, что отчетливо виден каждый след на заснеженной тропинке. Руки сами тянутся к шапке снега на скамье или подоконнике – и вот уже круглый белый шар снежка летит в окошко.
Работа с текстом Как приходит зима? На ладонь ложится и тут же тает робкая белая снежинка. От белизны снега светлеет улица, белеет двор вашего дома. После осенней распутицы так непривычно чиста земля под ногами, что отчетливо виден каждый след на заснеженной тропинке. Руки сами тянутся к шапке снега на скамье или подоконнике – и вот уже круглый белый шар снежка летит в окошко.
Страница №8
Работа с текстом
Определите тему и основную мысль этого текста, дайте ему название.
Какие чувства вы испытываете в первые дни зимы? 
Чем она вас привлекает? 
Что сказочного, чудесного вы ждете от этого времени?
Работа с текстом Определите тему и основную мысль этого текста, дайте ему название. Какие чувства вы испытываете в первые дни зимы? Чем она вас привлекает? Что сказочного, чудесного вы ждете от этого времени?
Страница №9
Работа с художественным текстом
    …Что может быть тише падающего снега! Вчера весь день падал снег, и как будто это он с небес принес тишину… И всякий звук только усиливал ее: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами, но тишина от всего этого росла.
       Какая  тишина, какая благодать!  
                               М.М.Пришвин
Работа с художественным текстом …Что может быть тише падающего снега! Вчера весь день падал снег, и как будто это он с небес принес тишину… И всякий звук только усиливал ее: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами, но тишина от всего этого росла. Какая тишина, какая благодать! М.М.Пришвин
Страница №10
Работа с художественным текстом
        Снежок ты знаешь? Здесь он – редко, выпадает – и стаял. А у нас, повалит, - свету, бывало, не видать дня три! На улицах – сугробы, все бело. На крышах, на заборах, на фонарях, - вот сколько снегу! С крыш свисает. Висит – и рухнет, мягко, как мука. Ну, за ворот засыплет. Дворники сгребают в кучи, свозят. А не сгребай – увязнешь. Тихо у нас зимой и глухо. Несутся санки, а не слышно. Только в мороз визжат полозья…
                        И.С.Шмелев
Работа с художественным текстом Снежок ты знаешь? Здесь он – редко, выпадает – и стаял. А у нас, повалит, - свету, бывало, не видать дня три! На улицах – сугробы, все бело. На крышах, на заборах, на фонарях, - вот сколько снегу! С крыш свисает. Висит – и рухнет, мягко, как мука. Ну, за ворот засыплет. Дворники сгребают в кучи, свозят. А не сгребай – увязнешь. Тихо у нас зимой и глухо. Несутся санки, а не слышно. Только в мороз визжат полозья… И.С.Шмелев
Страница №11
Лексическая работа
Какие звуки зимы услышали мастера слова? 
Найдите и выпишите из текстов глаголы звучания. Сколько их?
Какие краски есть у зимы? В какие цвета окрашивают зиму авторы?
Выпишите из текстов слова, обозначающие «действия» снега и действия с ним.
Лексическая работа Какие звуки зимы услышали мастера слова? Найдите и выпишите из текстов глаголы звучания. Сколько их? Какие краски есть у зимы? В какие цвета окрашивают зиму авторы? Выпишите из текстов слова, обозначающие «действия» снега и действия с ним.
Страница №12
Информация вложена в изображении слайда
Страница №13
Работа с текстом
Прочитайте текст. А, по-вашему, какого цвета бывает снег?
                        Каким бывает снег?
         «Золотой», - сказало утро и осветило лес. «Голубой»,- проговорило небо. «Синий»,- прошептали деревья. «Холодный»,- произнесла белая куропатка и спряталась в снег. «Серебряный», - промолвила луна, поднимаясь к звездам.
Работа с текстом Прочитайте текст. А, по-вашему, какого цвета бывает снег? Каким бывает снег? «Золотой», - сказало утро и осветило лес. «Голубой»,- проговорило небо. «Синий»,- прошептали деревья. «Холодный»,- произнесла белая куропатка и спряталась в снег. «Серебряный», - промолвила луна, поднимаясь к звездам.
Страница №14
Поэтическая пятиминутка
Прочитайте внимательно стихотворения. Подчеркните эпитеты (определения), с помощью которых авторы передают красоту и прелесть зимнего пейзажа. Как они называют зиму?
Поэтическая пятиминутка Прочитайте внимательно стихотворения. Подчеркните эпитеты (определения), с помощью которых авторы передают красоту и прелесть зимнего пейзажа. Как они называют зиму?
Страница №15
Домашняя работа
Составьте рассказ на одну из предложенных тем: «И рады мы проказам матушки- зимы», «Прекрасен зимний день!», «Мороз и солнце! День чудесный».
Домашняя работа Составьте рассказ на одну из предложенных тем: «И рады мы проказам матушки- зимы», «Прекрасен зимний день!», «Мороз и солнце! День чудесный».