внеурочная деятельность доклад по теме Математика
Доклад раскрывает тему "внеурочная деятельность".
Презентация поможет подготовится к предмету Математика, может быть
полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 29 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.
Материал представлен на 29 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.
Навигация по документу
Страница №1
Страница №2
Страница №3
Страница №4
Страница №5
Страница №6
Страница №7
Страница №8
Страница №9
Страница №10
Страница №11
Страница №12
Страница №13
Страница №14
Страница №15
Страница №16
Страница №17
Страница №18
Страница №19
Страница №20
Страница №21
Страница №22
Страница №23
Страница №24
Страница №25
Страница №26
Страница №27
Страница №28
Страница №29
Страница №2

Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний,
научить добывать знания и пользоваться ими.
Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний,
научить добывать знания и пользоваться ими.
Константин Кушнер
Страница №3

Внеурочная работа – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.
Внеурочная работа – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.
Страница №4

Основной целью нашей внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика.
Основной целью нашей внеурочной воспитательной работы является гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов, а также выявление задатков и способностей каждого ученика.
Страница №5

Главное при этом — осуществить взаимосвязь и преемственность урока и внеурочной работы как механизма обеспечения полноты и цельности обучения.
Главное при этом — осуществить взаимосвязь и преемственность урока и внеурочной работы как механизма обеспечения полноты и цельности обучения.
Страница №6

Сверхзадача учителя состоит в формировании личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации.
Сверхзадача учителя состоит в формировании личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации.
Страница №7

Во время внеурочной деятельности осуществляется взаимное освоение образовательных, профессиональных, культурных ценностей детьми и взрослыми, т.е. детьми и педагогом как равноправными субъектами.
Во время внеурочной деятельности осуществляется взаимное освоение образовательных, профессиональных, культурных ценностей детьми и взрослыми, т.е. детьми и педагогом как равноправными субъектами.
Страница №8

Систематическое проведение различных форм внеурочной работы по предмету позволяет каждому учащемуся найти занятие по интересам и склонностям. Внеурочная работа помогает учащимся выработать многие ценные качества личности, в том числе такие, как чувство долга и ответственности.
Систематическое проведение различных форм внеурочной работы по предмету позволяет каждому учащемуся найти занятие по интересам и склонностям. Внеурочная работа помогает учащимся выработать многие ценные качества личности, в том числе такие, как чувство долга и ответственности.
Страница №9

Внеурочная работа по математике преследует такие цели:
повышение интереса учащихся к математике;
пропаганду успехов математики;
выявление наиболее способных к математике учащихся и оказанию им помощи.
Страница №10

Информация вложена в изображении слайда
Страница №11

В процессе внеурочной работы по математике решаются следующие основные дидактические задачи:
вырабатывается интерес к изучению математических дисциплин;
углубляются и расширяются математические знания, умения и навыки учащихся;
развивается логическое мышление, математическая зоркость, математическая интуиция и смекалка;
выявляются наиболее одаренные дети, развиваются их способности.
Страница №12

Информация вложена в изображении слайда
Страница №13

Математический кружок
Страница №14

Математическая лаборатория
Страница №15

Школа юного математика
Страница №16

Творческая группа
Страница №17

Информация вложена в изображении слайда
Страница №18

Математические встречи
Страница №19

Информация вложена в изображении слайда
Страница №20

математические КВНы
Страница №21

Математическая конференция
Страница №22

Математические олимпиады
Страница №23

Олимпус
(г.Калининград)
Страница №24

Математический чемпионат
(г.Пермь)
Страница №25

Школьная и муниципальная олимпиады
Страница №26

Информация вложена в изображении слайда
Страница №27

Информация вложена в изображении слайда
Страница №28

Информация вложена в изображении слайда
Страница №29

Спасибо за внимание!