Выполнила Новикова Ольга Александровна Учитель физики и математики МБОУ Щеколдинская ООШ Зубцовского района Тверской облас доклад по теме Математика

Доклад раскрывает тему "Выполнила Новикова Ольга Александровна Учитель физики и математики МБОУ Щеколдинская ООШ Зубцовского района Тверской облас".
Презентация поможет подготовится к предмету Математика, может быть полезна как ученикам и студентам, так и преподавателям.
Материал представлен на 24 страницах, оформлен в виде презентации, доступен для скачивания и просмотра онлайн.

Навигация по документу

Страница №1
Выполнила: Новикова Ольга Александровна Учитель физики и математики МБОУ «Щеколдинская ООШ» Зубцовского района Тверской области Математика 6 класс.
Страница №2
Нахождение числа по его дроби.
Кто ничего не замечает,
Тот ничего не изучает.
Кто ничего не изучает – 
Тот вечно хнычет и скучает.
Нахождение числа по его дроби. Кто ничего не замечает, Тот ничего не изучает. Кто ничего не изучает – Тот вечно хнычет и скучает.
Страница №3
Цели и задачи урока:
Сформулировать правило нахождения числа по данному значению его дроби.
Сравнить правила нахождения дроби от числа и нахождения числа по его дроби.
Совершенствовать вычислительные навыки.
Цели и задачи урока: Сформулировать правило нахождения числа по данному значению его дроби. Сравнить правила нахождения дроби от числа и нахождения числа по его дроби. Совершенствовать вычислительные навыки.
Страница №4
Сегодня на уроке мы совершим путешествие. Количество сделанных остановок будет зависеть от скорости работы и точности ваших ответов.
И первая наша остановка…
Сегодня на уроке мы совершим путешествие. Количество сделанных остановок будет зависеть от скорости работы и точности ваших ответов. И первая наша остановка…
Страница №5
Информация вложена в изображении слайда
Страница №6
Информация вложена в изображении слайда
Страница №7
74:100                    0,4:10             0,35*100  
0,0237*100             37*0,01           0,2*0,1   
 0,7:0,1                 0,0474:0,01
74:100 0,4:10 0,35*100 0,0237*100 37*0,01 0,2*0,1 0,7:0,1 0,0474:0,01
Страница №8
Информация вложена в изображении слайда
Страница №9
найти
             от   12
              от   64
              от
Как найти дробь от числа?
найти от 12 от 64 от Как найти дробь от числа?
Страница №10
Информация вложена в изображении слайда
Страница №11
Итак, мы знаем, чтобы найти дробь от числа, надо умножить число на эту дробь.

Сегодня мы узнаем как найти число по его дроби.
Учебник стр. 107 – найдите правило.
Итак, мы знаем, чтобы найти дробь от числа, надо умножить число на эту дробь. Сегодня мы узнаем как найти число по его дроби. Учебник стр. 107 – найдите правило.
Страница №12
Информация вложена в изображении слайда
Страница №13
Что такое элеватор? Откуда на него привозят зерно? 
Что в нашем совхозе заменяет элеватор? 
 На элеватор отправили 211,2 т зерна, что составляет 0,88 зерна, намолоченного за день. Сколько зерна намолотили за день?
Что такое элеватор? Откуда на него привозят зерно? Что в нашем совхозе заменяет элеватор? На элеватор отправили 211,2 т зерна, что составляет 0,88 зерна, намолоченного за день. Сколько зерна намолотили за день?
Страница №14
На элеватор отправили часть намолоченного зерна за день, значит
211,2 : 0,88 = 240 (т) – всего намолотили за день.
Ответ: 240 тонн
На элеватор отправили часть намолоченного зерна за день, значит 211,2 : 0,88 = 240 (т) – всего намолотили за день. Ответ: 240 тонн
Страница №15
Физкультминутка 
При решении уравнений нам очень необходимы знания названия компонент арифметических действий.
 Сложение.
Вычитание. 
Умножение. 
Деление.
Физкультминутка При решении уравнений нам очень необходимы знания названия компонент арифметических действий. Сложение. Вычитание. Умножение. Деление.
Страница №16
Как найти неизвестное слагаемое.
Как найти неизвестный множитель.
Как найти вычитаемое.
Как найти делимое.
Как найти неизвестное слагаемое. Как найти неизвестный множитель. Как найти вычитаемое. Как найти делимое.
Страница №17
Реши задачу.
В киоске  в первый день продано 40 % всех тетрадей, во второй день – 53 % всех тетрадей, а в третий день – остальные 847 тетрадей. Сколько тетрадей продал киоск за три дня?
Реши задачу. В киоске в первый день продано 40 % всех тетрадей, во второй день – 53 % всех тетрадей, а в третий день – остальные 847 тетрадей. Сколько тетрадей продал киоск за три дня?
Страница №18
100 – 40 – 53 = 7 (%) – осталось продать
7 % = 0,07
847 : 0,07= 12100 (т.) – продал киоск за три дня
100 – 40 – 53 = 7 (%) – осталось продать 7 % = 0,07 847 : 0,07= 12100 (т.) – продал киоск за три дня
Страница №19
Учебник стр. 107 задача № 631.
Решаем в тетрадях, один ученик комментирует решение данной задачи.
Учебник стр. 107 задача № 631. Решаем в тетрадях, один ученик комментирует решение данной задачи.
Страница №20
Стр. 107 № 632.
По аналогии с решёнными задачами решаем самостоятельно с последующей проверкой.
Стр. 107 № 632. По аналогии с решёнными задачами решаем самостоятельно с последующей проверкой.
Страница №21
Давайте проанализируем.
Мы умеем решать задачи двух видов: нахождение дроби от числа и нахождение числа по его дроби. Кто заметил на что следует обратить внимание в задаче, чтобы правильно применить правила и выбрать действие?
   Находим от чего-то – умножением /часть/.
     Что составляет  – делением /целое/.
Давайте проанализируем. Мы умеем решать задачи двух видов: нахождение дроби от числа и нахождение числа по его дроби. Кто заметил на что следует обратить внимание в задаче, чтобы правильно применить правила и выбрать действие? Находим от чего-то – умножением /часть/. Что составляет – делением /целое/.
Страница №22
Подведение итогов урока
Что сегодня на уроке узнали нового?
Что вам сегодня понравилось больше всего? 
В чём вы приняли участие?
Давайте оценим общую работу и работу каждого индивидуально.
Подведение итогов урока Что сегодня на уроке узнали нового? Что вам сегодня понравилось больше всего? В чём вы приняли участие? Давайте оценим общую работу и работу каждого индивидуально.
Страница №23
Оцените свою работу на уроке. Что получалось? Над чем надо ещё работать? Что надо повторить? 
              
                   
                 Задание на дом.
Оцените свою работу на уроке. Что получалось? Над чем надо ещё работать? Что надо повторить? Задание на дом.
Страница №24
Используемая литература.

Математика 6 класс. Н.Я. Виленкин – М.: Мнемозина, 2001
Дидактический материал по математике 6 класс – М.: Просвещение, 2003
Используемая литература. Математика 6 класс. Н.Я. Виленкин – М.: Мнемозина, 2001 Дидактический материал по математике 6 класс – М.: Просвещение, 2003