Мастер-класс Организация исследовательской работы с учащимися по географии во внеурочное время доклад по теме География

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Мастер-класс Организация исследовательской работы с учащимися по географии во внеурочное время . Данны материал, представленный на 10 страницах, поможет подготовится к уроку География. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Мастер-класс «Организация исследовательской работы с учащимися по географии во внеурочное время»
Страница #2
Метод оформления раздела «Введение» в исследовательской работе.
Метод оформления раздела «Введение» в исследовательской работе.
Страница #3
Выбор темы: 

Тема исследования должна быть не глобальной «Исследование реки Оскол», а узкой, более конкретной, ее формулирование   стоит  производить, с помощью ответов  на вопросы:
1. Что является объектом  исследования?  
Р.Оскол
2. В пределах, какой территории изучается или временного промежутка? 
Дикий пляж с. Косыревка Валуйского р-на Белгородской области.
3. Для решения какой проблемы будет проходить исследование?
 Для сохранения жизни и здоровья земляков.
4. С помощью какого метода исследования будет решаться проблема?
 С помощью гидрологического метода.
Следовательно, тема звучит так: Изучение русла р. Оскол в пределах дикого пляжа с. Косыревка Валуйского р-на Белгородской области для сохранения жизни и здоровья земляков.
Выбор темы: Тема исследования должна быть не глобальной «Исследование реки Оскол», а узкой, более конкретной, ее формулирование стоит производить, с помощью ответов на вопросы: 1. Что является объектом исследования? Р.Оскол 2. В пределах, какой территории изучается или временного промежутка? Дикий пляж с. Косыревка Валуйского р-на Белгородской области. 3. Для решения какой проблемы будет проходить исследование? Для сохранения жизни и здоровья земляков. 4. С помощью какого метода исследования будет решаться проблема? С помощью гидрологического метода. Следовательно, тема звучит так: Изучение русла р. Оскол в пределах дикого пляжа с. Косыревка Валуйского р-на Белгородской области для сохранения жизни и здоровья земляков.
Страница #4
Обоснование  темы: 

«Обоснование  темы» имеет место в исследовательской работе для того чтобы автор показал проблему, которая побудила его к исследованию. Изучив научную литературу он не нашел решения этой проблемы, а также  это может быть не изученный ранее учеными, в том числе в настоящее время,  участок  географического  объекта, одним словом нужно ответить на вопрос: 
Почему выбрали для изучения именно эту тему?
Обоснование темы: «Обоснование темы» имеет место в исследовательской работе для того чтобы автор показал проблему, которая побудила его к исследованию. Изучив научную литературу он не нашел решения этой проблемы, а также это может быть не изученный ранее учеными, в том числе в настоящее время, участок географического объекта, одним словом нужно ответить на вопрос: Почему выбрали для изучения именно эту тему?
Страница #5
Актуальность: 

Тема исследовательской работы должна быть актуальна в современном мире, т. е.  проблема, которая обозначена в исследовательской работе, должна быть значимой для общества  тогда она интересна и полезна  для учащихся, а также привлекает к себе внимание окружающих.
Например: 
Экологические проблемы края, области, республики и т.д…………. 
Численность населения, миграции, коренные народы……
Стихийные природные явления………….
Глобальное потепление климата……
Политические проблемы……
Актуальность: Тема исследовательской работы должна быть актуальна в современном мире, т. е. проблема, которая обозначена в исследовательской работе, должна быть значимой для общества тогда она интересна и полезна для учащихся, а также привлекает к себе внимание окружающих. Например: Экологические проблемы края, области, республики и т.д…………. Численность населения, миграции, коренные народы…… Стихийные природные явления…………. Глобальное потепление климата…… Политические проблемы……
Страница #6
Цель:
 
Для постановки цели исследования нужно руководствоваться следующими рекомендациями: 
1.Цель должна быть поставлена одна, а не несколько.
2.Она должна быть конкретно, научно сформулирована с помощью слов:
  Изучить……
  Исследовать……
  Выявить…….
  Оценить……..
  Построить……..
  Составить………
  Доказать………..
Цель: Для постановки цели исследования нужно руководствоваться следующими рекомендациями: 1.Цель должна быть поставлена одна, а не несколько. 2.Она должна быть конкретно, научно сформулирована с помощью слов: Изучить…… Исследовать…… Выявить……. Оценить…….. Построить…….. Составить……… Доказать………..
Страница #7
Задачи: 

Поставленную цель мы достигаем через выполнение  нескольких задач, которые должны определить в начале исследования т.е  составить план исследования  с помощью вопросов:
Какими методами будем достигать поставленную цель?
При ответе на вопрос желательно использовать простые, доступные для ученика слова в построении предложения.  
Сравнить показания……
Изучить литературу, карты, схемы, статистические данные ………. …..
Дать географическое положение………. 
Собрать материал о……………
Описать, определить, выявить, измерить с помощью…………………..
Провести наблюдение за…………..
Найти информацию в ……….
Познакомиться с ……………..
Построить графики, таблицы, профили и т.д.……..
Составить мониторинг……….
Побеседовать с………………….
Проанализировать полученные данные…..
Организовать…………………..
Сделать вывод о ……
Задачи: Поставленную цель мы достигаем через выполнение нескольких задач, которые должны определить в начале исследования т.е составить план исследования с помощью вопросов: Какими методами будем достигать поставленную цель? При ответе на вопрос желательно использовать простые, доступные для ученика слова в построении предложения. Сравнить показания…… Изучить литературу, карты, схемы, статистические данные ………. ….. Дать географическое положение………. Собрать материал о…………… Описать, определить, выявить, измерить с помощью………………….. Провести наблюдение за………….. Найти информацию в ………. Познакомиться с …………….. Построить графики, таблицы, профили и т.д.…….. Составить мониторинг………. Побеседовать с…………………. Проанализировать полученные данные….. Организовать………………….. Сделать вывод о ……
Страница #8
Новизна исследования:
Исследование, проведенное Вами с помощью методики с применением методов исследования и изучения научной литературы по теме, а не переписывание текса из источников,  будет всегда носить характер новизны т.к., полученные данные в настоящее время имеете только Вы по решению данной проблемы. Сформулировать новизну исследования помогут вопросы:
1.Какие результаты исследования, полученные Вами  не нашли место в научной литературе, атласах, картах и т.д?
2.Происходило ли изучение данной проблемы учеными на современном этапе или нет?
3. Что вами составлено, сделано, оформлено и т.д. на основании полученных данных
Новизна исследования: Исследование, проведенное Вами с помощью методики с применением методов исследования и изучения научной литературы по теме, а не переписывание текса из источников, будет всегда носить характер новизны т.к., полученные данные в настоящее время имеете только Вы по решению данной проблемы. Сформулировать новизну исследования помогут вопросы: 1.Какие результаты исследования, полученные Вами не нашли место в научной литературе, атласах, картах и т.д? 2.Происходило ли изучение данной проблемы учеными на современном этапе или нет? 3. Что вами составлено, сделано, оформлено и т.д. на основании полученных данных
Страница #9
Практическая значимость: 

Исследовательская работа приобретает большую ценность, если результаты исследования могут найти место на практике и принести пользу человеку, определенной группе  населения, природе,  науке и т.д.
Полученные данные могут использоваться на …….
Полученные данные послужили для оформления……… 
Полученные данные послужили для выявления…………. 
Полученные данные послужили для оказания………. 
Полученные данные послужили для установления………….
Полученные данные позволили сделать, провести…………..
Практическая значимость: Исследовательская работа приобретает большую ценность, если результаты исследования могут найти место на практике и принести пользу человеку, определенной группе населения, природе, науке и т.д. Полученные данные могут использоваться на ……. Полученные данные послужили для оформления……… Полученные данные послужили для выявления…………. Полученные данные послужили для оказания………. Полученные данные послужили для установления…………. Полученные данные позволили сделать, провести…………..
Страница #10
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!

Готовые презентация по географии способствует восприятию и осознанию школьниками изучаемых материалов, расширению кругозора, изучению карт в интерактивной форме. Презентации по географии будут полезны как школьникам и студентам, так и учителям и преподавателям. В данном разделе сайта Вы можете скачать готовые презентации по географии для 6,7,8,9,10 класса, а также презентации по экономической географии для студентов.

Оставьте свой комментарий