Особенности безотметочного обучения на уроке доклад по теме Философия

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Особенности безотметочного обучения на уроке. Данны материал, представленный на 11 страницах, поможет подготовится к уроку Философия. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Особенности безотметочного обучения на уроке Автор презентации Куличкова И. Г., МБОУ «Избердеевская НШДС»
Страница #2
Основная цель безотметочного обучения - сформировать и развить оценочную деятельность детей, сделать педагогический процесс гуманным и направленным на развитие личности ребёнка. 


Функции безотметочного обучения: 
здоровьесберегающая 
психологическая 
динамическая
Основная цель безотметочного обучения - сформировать и развить оценочную деятельность детей, сделать педагогический процесс гуманным и направленным на развитие личности ребёнка. Функции безотметочного обучения: здоровьесберегающая психологическая динамическая
Страница #3
Безотметочное обучение :
позволяет усваивать необходимые знания, умения и навыки с учётом индивидуальных личностных особенностей; 
способствует личностному росту учащихся, формированию позитивной самооценки для принятия ответственной позиции; 
способствует усвоению основных ценностей гражданского общества.
Главная задача учителя
- научить учеников самостоятельно оценивать свой труд, так как формирование самооценки, а именно адекватной - залог успешности ученика.
Безотметочное обучение : позволяет усваивать необходимые знания, умения и навыки с учётом индивидуальных личностных особенностей; способствует личностному росту учащихся, формированию позитивной самооценки для принятия ответственной позиции; способствует усвоению основных ценностей гражданского общества. Главная задача учителя - научить учеников самостоятельно оценивать свой труд, так как формирование самооценки, а именно адекватной - залог успешности ученика.
Страница #4
Самооценивание 
как один из компонентов деятельности
Самооценка не связана с выставлением отметок, а связана с процедурой оценивания себя.
 Преимущество самооценки заключается в том, что она позволяет увидеть ученику свои слабые и сильные стороны.
Самооценивание как один из компонентов деятельности Самооценка не связана с выставлением отметок, а связана с процедурой оценивания себя. Преимущество самооценки заключается в том, что она позволяет увидеть ученику свои слабые и сильные стороны.
Страница #5
Общие подходы к безотметочному обучению
Что оценивать
Как оценивать
Каким образом оценивать
Что нужно учитывать
Оцениванию на уроках не должны подлежать личные качества ребёнка!                                                                       Оценивается выполненная работа, а не её исполнитель.
Общие подходы к безотметочному обучению Что оценивать Как оценивать Каким образом оценивать Что нужно учитывать Оцениванию на уроках не должны подлежать личные качества ребёнка! Оценивается выполненная работа, а не её исполнитель.
Страница #6
Приёмы оценочной деятельности при безотметочном обучении:
Словесное оценивание (при устных ответах): если очень хорошо - «Умница!», «Молодец!», «Отлично!», если есть маленькие недочёты – «Хорошо» и т.д.
Светофор - оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов: зелёный – я умею сам, жёлтый – я умею, но не уверен, красный – нужна помощь.   
Приёмы оценочной деятельности при безотметочном обучении: Словесное оценивание (при устных ответах): если очень хорошо - «Умница!», «Молодец!», «Отлично!», если есть маленькие недочёты – «Хорошо» и т.д. Светофор - оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов: зелёный – я умею сам, жёлтый – я умею, но не уверен, красный – нужна помощь.   
Страница #7
Информация вложена в изображении слайда
Страница #8
Информация вложена в изображении слайда
Страница #9
Информация вложена в изображении слайда
Страница #10
Выводы:
Безотметочное обучение
позволяет избежать наказания за недочёты процесса ученической деятельности; 
развивает объективную самооценку; 
 развивает оценочные умения; 
снижает уровень общей и учебной тревожности; 
способствует осуществлению дифференциации не только по процессу, но и по результату обучения; 
усложняет работу учителя, но является более гуманным и результативным.
Выводы: Безотметочное обучение позволяет избежать наказания за недочёты процесса ученической деятельности; развивает объективную самооценку; развивает оценочные умения; снижает уровень общей и учебной тревожности; способствует осуществлению дифференциации не только по процессу, но и по результату обучения; усложняет работу учителя, но является более гуманным и результативным.
Страница #11
Информация вложена в изображении слайда

В данном разделе сайта Вы можете скачать готовые презентации по философии и философским наукам. Готовая презентация по философии содержит иллюстрации, фотографии, схемы, таблицы и основные тезисы изучаемой темы. Презентация по философии - хороший метод подачи сложного материала наглядным способом. Наша коллекция готовых презентации по философии охватывает все философские темы учебного процесса как в школе,так и в ВУЗе.