Похвальное слово знакам препинания - pohvalynoe_slovo_znakam_prepinaniya_105542 доклад по теме Обществознание

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Похвальное слово знакам препинания - pohvalynoe_slovo_znakam_prepinaniya_105542. Данны материал, представленный на 21 страницах, поможет подготовится к уроку Обществознание. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Похвальное слово знакам препинания
Страница #2
Знаки препинания 
помогают членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их.
Знаки препинания помогают членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их.
Страница #3
Знаки препинания «существуют,
Знаки препинания «существуют,
Страница #4
З н а к и    п р е п и н а н и я 
дают возможность 
сказать в письменной речи гораздо боль -ше, чем можно запи -сать буквами. Они помогают выразить различные смыслы слов и окрашиваю -щие их чувства. Зна- ки, как и слова, гово-  рят, и мы их читаем вместе со словами.
З н а к и п р е п и н а н и я дают возможность сказать в письменной речи гораздо боль -ше, чем можно запи -сать буквами. Они помогают выразить различные смыслы слов и окрашиваю -щие их чувства. Зна- ки, как и слова, гово- рят, и мы их читаем вместе со словами.
Страница #5
При помощи знаков можно выразить и отношение пишущего к тому, о чем идет речь. Если вы пишете о ком-нибудь, что он «умница», сразу становится ясно, что вы не совсем уверены в высоких умственных способностях этого человека.
		При помощи знаков можно выразить и отношение пишущего к тому, о чем идет речь. Если вы пишете о ком-нибудь, что он «умница», сразу становится ясно, что вы не совсем уверены в высоких умственных способностях этого человека.
При помощи знаков можно выразить и отношение пишущего к тому, о чем идет речь. Если вы пишете о ком-нибудь, что он «умница», сразу становится ясно, что вы не совсем уверены в высоких умственных способностях этого человека. При помощи знаков можно выразить и отношение пишущего к тому, о чем идет речь. Если вы пишете о ком-нибудь, что он «умница», сразу становится ясно, что вы не совсем уверены в высоких умственных способностях этого человека.
Страница #6
Когда знак пропущен или поставлен неправильно, это может привести к серьезным искажениям смысла. Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую». 	
		Когда знак пропущен или поставлен неправильно, это может привести к серьезным искажениям смысла. Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую». 	
Но, когда опасность миновала, ему не захотелось раскошеливаться на статую из золота, и он дал распоряжение: «Поставьте статую, золотую пику держащую». Так он, ни одним словом не нарушив своего обещания, переносом запятой сильно сократил свои расходы.
Когда знак пропущен или поставлен неправильно, это может привести к серьезным искажениям смысла. Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую». Когда знак пропущен или поставлен неправильно, это может привести к серьезным искажениям смысла. Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую». Но, когда опасность миновала, ему не захотелось раскошеливаться на статую из золота, и он дал распоряжение: «Поставьте статую, золотую пику держащую». Так он, ни одним словом не нарушив своего обещания, переносом запятой сильно сократил свои расходы.
Страница #7
Стих. Что здесь не так?
В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре 
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки 
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержатся в порядке
Стих. Что здесь не так? В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова в руках девчурки нарядная там кукла в клетке ручной щегол поет салфетки там на столе лежат коньки к зиме готовят там очки лежат для бабушки тетрадки всегда содержатся в порядке
Страница #8
В реке там рыба, на бугре       Что изменилось мычит корова, в конуре 	в стихотворении?
В реке там рыба, на бугре       Что изменилось мычит корова, в конуре 	в стихотворении?
собака лает, на заборе
поет синичка, в коридоре 
играют дети, на стене
висит картина, на окне
узоры инея, в печурке
горят дрова, в руках девчурки
нарядная там кукла, в клетке
ручной щегол поет, салфетки
там на столе лежат, коньки
к зиме готовят там, очки 
лежат для бабушки, тетрадки
всегда содержатся в порядке.
В реке там рыба, на бугре Что изменилось мычит корова, в конуре в стихотворении? В реке там рыба, на бугре Что изменилось мычит корова, в конуре в стихотворении? собака лает, на заборе поет синичка, в коридоре играют дети, на стене висит картина, на окне узоры инея, в печурке горят дрова, в руках девчурки нарядная там кукла, в клетке ручной щегол поет, салфетки там на столе лежат, коньки к зиме готовят там, очки лежат для бабушки, тетрадки всегда содержатся в порядке.
Страница #9
ЗНАЧЕНИЕ 
ЗНАКОВ
ПРЕПИНАНИЯ
ЗНАЧЕНИЕ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ
Страница #10
Их значения складывались в течение столетий.
Точка  
обозначает конец предложения, но не предлагает собеседнику немедленно на него реагировать.
Их значения складывались в течение столетий. Точка обозначает конец предложения, но не предлагает собеседнику немедленно на него реагировать.
Страница #11
Вопросительный    з н а к
	требует ответа. В устной речи ему соответствуют особого рода интонация и вопросительные слова.
Вопросительный з н а к требует ответа. В устной речи ему соответствуют особого рода интонация и вопросительные слова.
Страница #12
Ставя восклицательный знак,
			пишущий 	показывает,  	насколько сильно его волнует содержание собственного высказывания.
Ставя восклицательный знак, пишущий показывает, насколько сильно его волнует содержание собственного высказывания.
Страница #13
Запятая
 Запятые – это своеобразные крючки, за которые цепляются связанные воедино замыслом автора текста фрагменты предложения.
Запятая Запятые – это своеобразные крючки, за которые цепляются связанные воедино замыслом автора текста фрагменты предложения.
Страница #14
Вы знаете эту историю?
Вы знаете эту историю?
Вы знаете эту историю? Вы знаете эту историю?
Страница #15
Т и р е
	ставят, если хотят показать,, что в сообщении есть пропуск каких-то слов, или хотят указать, что в диалоге сменился автор реплики, или что от прямой речи перешли к авторской, или в значении следования.
Т и р е ставят, если хотят показать,, что в сообщении есть пропуск каких-то слов, или хотят указать, что в диалоге сменился автор реплики, или что от прямой речи перешли к авторской, или в значении следования.
Страница #16
К А В Ы Ч К И 
	нужны, если они – знак иронического отношения к обсуждаемому предмету или обозначают границы прямой речи либо цитаты.
К А В Ы Ч К И нужны, если они – знак иронического отношения к обсуждаемому предмету или обозначают границы прямой речи либо цитаты.
Страница #17
с к о б к и 
	ставят высказывание, несущее не основную, а дополнительную информацию.
с к о б к и ставят высказывание, несущее не основную, а дополнительную информацию.
Страница #18
Знаки препинания 
	выполняют разную роль: 1) в конце предложения они завершают его на письме. Это знаки завершения; 2)внутри предложения они могут разделять слова или выделять их. Первые называются знаками разделения, вторые – знаками выделения.
Знаки препинания выполняют разную роль: 1) в конце предложения они завершают его на письме. Это знаки завершения; 2)внутри предложения они могут разделять слова или выделять их. Первые называются знаками разделения, вторые – знаками выделения.
Страница #19
И т а к,
	без умения ставить знаки препинания невозможно овладеть письменной речью в целом, поэтому так важно знать пунктуацию – раздел науки о языке, в котором рассказывается об их употреблении.
И т а к, без умения ставить знаки препинания невозможно овладеть письменной речью в целом, поэтому так важно знать пунктуацию – раздел науки о языке, в котором рассказывается об их употреблении.
Страница #20
Вопросы.
Про какие знаки препинания  мы рассказывала?  Для чего нужна точка?     
Для чего нужны скобки? Перед какими союзами ставится запятая? Для чего нужен восклицательный знак?
Вопросы. Про какие знаки препинания мы рассказывала? Для чего нужна точка? Для чего нужны скобки? Перед какими союзами ставится запятая? Для чего нужен восклицательный знак?
Страница #21
Спасибо за внимание.
До новых встреч
Спасибо за внимание. До новых встреч

Основная цель презентации по обществознанию - изучить общество и разобраться в социальных процессах. В данном разделе сайта собраны готовые презентации охватывающие всю школьную программу по обществознанию. Здесь Вы можете найти и скачать готовую презентацию по обществознанию для 6,7,8,9,10,11 класса. Хорошо иллюстрированные и грамотно составленные презентации помогут учителю провести урок в увлекательной форме, а учащиеся могут использовать их для подготовки к уроку, повторения уже пройденного материала или же в качестве визуального сопровождения при выступлении с докладом.