Роль современной семьи в процессе медиапользования детей Пестяковская МСОШ ЗД по ВР Зюма Т А доклад по теме Образование

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Роль современной семьи в процессе медиапользования детей Пестяковская МСОШ ЗД по ВР Зюма Т А . Данны материал, представленный на 24 страницах, поможет подготовится к уроку Образование. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Роль современной семьи в процессе медиапользования детей Пестяковская МСОШ ЗД по ВР Зюма Т.А.
Страница #2
Средства массовой информации и коммуникации, в т.ч. электронные, - безусловные лидеры среди источников получения и каналов передачи информации
            Средства массовой информации и коммуникации, в т.ч. электронные, - безусловные лидеры среди источников получения и каналов передачи информации
Средства массовой информации и коммуникации, в т.ч. электронные, - безусловные лидеры среди источников получения и каналов передачи информации Средства массовой информации и коммуникации, в т.ч. электронные, - безусловные лидеры среди источников получения и каналов передачи информации
Страница #3
Семье должна принадлежать ведущая роль в процессе медиасоциализации современных детей
       Семье должна принадлежать ведущая роль в процессе медиасоциализации современных детей
Семье должна принадлежать ведущая роль в процессе медиасоциализации современных детей Семье должна принадлежать ведущая роль в процессе медиасоциализации современных детей
Страница #4
Итоги анкетирования учеников 
5-11классов по медиапользованию
Опрошено 148 учеников 5-11 кл. (66% учащихся данных классов).
Интересуют ли тебя темы, связанные с компьютером?
Итоги анкетирования учеников 5-11классов по медиапользованию Опрошено 148 учеников 5-11 кл. (66% учащихся данных классов). Интересуют ли тебя темы, связанные с компьютером?
Страница #5
Интересуют ли тебя темы, связанные с Интернет?
Интересуют ли тебя темы, связанные с Интернет?
Интересуют ли тебя темы, связанные с Интернет? Интересуют ли тебя темы, связанные с Интернет?
Страница #6
Есть ли у тебя человек (или группа лиц), которому ты хотел бы подражать?
Есть ли у тебя человек (или группа лиц), которому ты хотел бы подражать?
Есть ли у тебя человек (или группа лиц), которому ты хотел бы подражать? Есть ли у тебя человек (или группа лиц), которому ты хотел бы подражать?
Страница #7
Есть ли у вас дома компьютер?
Есть ли у вас дома компьютер?
Есть ли у вас дома компьютер? Есть ли у вас дома компьютер?
Страница #8
Подключен ли компьютер к Интернет?
Подключен ли компьютер к Интернет?
Подключен ли компьютер к Интернет? Подключен ли компьютер к Интернет?
Страница #9
Какими электронными средствами информации и коммуникации ты пользуешься чаще всего?
Какими электронными средствами информации и коммуникации ты пользуешься чаще всего?
Какими электронными средствами информации и коммуникации ты пользуешься чаще всего? Какими электронными средствами информации и коммуникации ты пользуешься чаще всего?
Страница #10
От чего ты ни при каких условиях не сможешь отказаться?
От чего ты ни при каких условиях не сможешь отказаться?
От чего ты ни при каких условиях не сможешь отказаться? От чего ты ни при каких условиях не сможешь отказаться?
Страница #11
Имеешь ли ты опыт работы с компьютером?  
Имеешь ли ты опыт работы с компьютером?
Имеешь ли ты опыт работы с компьютером? Имеешь ли ты опыт работы с компьютером?
Страница #12
Как часто ты имеешь дело с компьютером?
Как часто ты имеешь дело с компьютером?
Как часто ты имеешь дело с компьютером? Как часто ты имеешь дело с компьютером?
Страница #13
Кто обучил тебя работе на компьютере?
 Кто обучил тебя работе на компьютере?
Кто обучил тебя работе на компьютере? Кто обучил тебя работе на компьютере?
Страница #14
Осуществляют ли родители контроль за твоей компьютерной деятельностью?
Осуществляют ли родители контроль за твоей компьютерной деятельностью?
Осуществляют ли родители контроль за твоей компьютерной деятельностью? Осуществляют ли родители контроль за твоей компьютерной деятельностью?
Страница #15
Назови самый распространённый вид своей деятельности
Назови самый распространённый вид своей деятельности
Назови самый распространённый вид своей деятельности Назови самый распространённый вид своей деятельности
Страница #16
Откуда получаешь новые программы?
Откуда получаешь новые программы?
Откуда получаешь новые программы? Откуда получаешь новые программы?
Страница #17
С кем чаще всего пользуешься сетью Интернет?
С кем чаще всего пользуешься сетью Интернет?
С кем чаще всего пользуешься сетью Интернет? С кем чаще всего пользуешься сетью Интернет?
Страница #18
По чьему совету заходишь на разные интернет-страницы?
По чьему совету заходишь на разные интернет-страницы?
По чьему совету заходишь на разные интернет-страницы? По чьему совету заходишь на разные интернет-страницы?
Страница #19
Информация, запрещённая для распространения среди детей
Побуждающая к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью
Способная вызвать желание употребить наркотические средства, психотропные и одурманивающие вещества, табачные изделия, алкоголь, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством
Обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и жестокости
Оправдывающая противоправное поведение
Содержащая нецензурную брань
Содержащая информацию порнографического характера
Информация, запрещённая для распространения среди детей Побуждающая к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью Способная вызвать желание употребить наркотические средства, психотропные и одурманивающие вещества, табачные изделия, алкоголь, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством Обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и жестокости Оправдывающая противоправное поведение Содержащая нецензурную брань Содержащая информацию порнографического характера
Страница #20
Информация, ограниченная для распространения среди детей
Представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия
Вызывающая страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме насильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий
Представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной
Содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани
Информация, ограниченная для распространения среди детей Представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия Вызывающая страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме насильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий Представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной Содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани
Страница #21
Советы для родителей
Будьте в курсе того, чем занимаются ваши дети в Интернете. Попросите их научить Вас пользоваться различными приложениями, которыми вы не пользовались ранее.
Помогите своим детям понять, что они не должны предоставлять никому информацию о себе в Интернете — номер мобильно телефона, домашний адрес, название/номер школы, а также показывать фотографии свои и семьи.
Если Ваш ребенок получает спам (нежелательную электронную почту), напомните ему, чтобы он не верил написанному в письмах и ни в коем случае не отвечал на них.
Советы для родителей Будьте в курсе того, чем занимаются ваши дети в Интернете. Попросите их научить Вас пользоваться различными приложениями, которыми вы не пользовались ранее. Помогите своим детям понять, что они не должны предоставлять никому информацию о себе в Интернете — номер мобильно телефона, домашний адрес, название/номер школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Если Ваш ребенок получает спам (нежелательную электронную почту), напомните ему, чтобы он не верил написанному в письмах и ни в коем случае не отвечал на них.
Страница #22
Объясните детям, что нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных Вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.
Объясните детям, что нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных Вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.
 Помогите ребенку понять, что некоторые люди в Интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Дети никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых. 
Постоянно общайтесь со своими детьми. Никогда не поздно рассказать ребенку, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в Интернете.
Объясните детям, что нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных Вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием. Объясните детям, что нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных Вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием. Помогите ребенку понять, что некоторые люди в Интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Дети никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых. Постоянно общайтесь со своими детьми. Никогда не поздно рассказать ребенку, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в Интернете.
Страница #23
Научите своих детей, как реагировать в случае, если их кто-то обидел или они получили/натолкнулись на агрессивный контент в Интернете, также расскажите, куда в подобном случае они могут обратиться.
Научите своих детей, как реагировать в случае, если их кто-то обидел или они получили/натолкнулись на агрессивный контент в Интернете, также расскажите, куда в подобном случае они могут обратиться.
Убедитесь, что на компьютерах установлены и правильно настроены средства фильтрации.
Научите своих детей, как реагировать в случае, если их кто-то обидел или они получили/натолкнулись на агрессивный контент в Интернете, также расскажите, куда в подобном случае они могут обратиться. Научите своих детей, как реагировать в случае, если их кто-то обидел или они получили/натолкнулись на агрессивный контент в Интернете, также расскажите, куда в подобном случае они могут обратиться. Убедитесь, что на компьютерах установлены и правильно настроены средства фильтрации.
Страница #24
Родительский контроль медиапользования детей – залог их душевного здоровья
Родительский контроль медиапользования детей – залог их душевного здоровья

В данном разделе можно скачать уникальные готовые презентации на различные образовательные тематики. В разделе собраны только качественные и информативные образовательные презентации. Презентации будут полезны как для преподавателей вузов, школьных педагогов так и для школьников и студентов. Смотрите, скачивайте, делитесь с друзьями и коллегами готовыми презентациями на тему "Образование" на нашем сайте.