Уроженко А В Учитель информатики и ИКТ МОУ Базовская СОШ Ольховатского района Воронежской области доклад по теме Обществознание

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Уроженко А В Учитель информатики и ИКТ МОУ Базовская СОШ Ольховатского района Воронежской области. Данны материал, представленный на 18 страницах, поможет подготовится к уроку Обществознание. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Уроженко А.В., Учитель информатики и ИКТ МОУ Базовская СОШ Ольховатского района Воронежской области
Страница #2
логика
логика
наука о формах и способах мышления
логика логика наука о формах и способах мышления
Страница #3
Информация вложена в изображении слайда
Страница #4
ПОНЯТИЕ
ПОНЯТИЕ
Форма мышления, фиксирующая основные, существенные признаки объекта.
ПОНЯТИЕ ПОНЯТИЕ Форма мышления, фиксирующая основные, существенные признаки объекта.
Страница #5
Информация вложена в изображении слайда
Страница #6
ПРИМЕР
ПРИМЕР
Страница #7
ОПРЕДЕЛИТЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЁМ СЛЕДУЮЩИХ ПОНЯТИЙ:
Ученик
Учитель
Ранец
Дискотека
Импликация
ОПРЕДЕЛИТЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЁМ СЛЕДУЮЩИХ ПОНЯТИЙ: Ученик Учитель Ранец Дискотека Импликация
Страница #8
Информация вложена в изображении слайда
Страница #9
Высказываниями
 не являются:
Повелительные, восклицательные или вопросительные предложения
А ты записался добровольцем?
Предложения в которых ничего не утверждается
 Ученик 10 класса.
Предложения, в которых используются неопределённые понятия
 У него голубые глаза.
Высказываниями не являются: Повелительные, восклицательные или вопросительные предложения А ты записался добровольцем? Предложения в которых ничего не утверждается  Ученик 10 класса. Предложения, в которых используются неопределённые понятия  У него голубые глаза.
Страница #10
ОПРЕДЕЛИТЕ, ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
“Солнце есть спутник Земли”; 
“2+3=4”; 
 “сегодня отличная погода”; 
“в романе Л.Н. Толстого “Война и мир” 3 432 536 слов”; 
“Санкт-Петербург расположен на Неве”; 
“музыка Баха слишком сложна”; 
“первая космическая скорость равна 7.8 км/сек”; 
“железо — металл”; 
“если один угол в треугольнике прямой, то треугольник будет тупоугольным”; 
“если сумма квадратов двух сторон треугольника равна квадрату третьей, то он прямоугольный”.
ОПРЕДЕЛИТЕ, ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: “Солнце есть спутник Земли”; “2+3=4”; “сегодня отличная погода”; “в романе Л.Н. Толстого “Война и мир” 3 432 536 слов”; “Санкт-Петербург расположен на Неве”; “музыка Баха слишком сложна”; “первая космическая скорость равна 7.8 км/сек”; “железо — металл”; “если один угол в треугольнике прямой, то треугольник будет тупоугольным”; “если сумма квадратов двух сторон треугольника равна квадрату третьей, то он прямоугольный”.
Страница #11
Информация вложена в изображении слайда
Страница #12
ОПРЕДЕЛИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ИСТИННОСТИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
 “наличия аттестата о среднем образовании достаточно для поступления в институт”; 
 “наличие аттестата о среднем образовании необходимо для поступления в институт”; 
“если целое число делится на 6, то оно делится на 3”; 
“подобие треугольников является необходимым условием их равенства”; 
“подобие треугольников является необходимым и достаточным условием их равенства”; 
“треугольники подобны только в случае их равенства”; 
“треугольники равны только в случае их подобия”; 
“равенство треугольников является достаточным условием их подобия”; 
“для того, чтобы треугольники были неравны, достаточно, чтобы они были неподобны”; 
“для того, чтобы четырёхугольник был квадратом, достаточно, чтобы его диагонали были равны и перпендикулярны”.
ОПРЕДЕЛИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ИСТИННОСТИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ “наличия аттестата о среднем образовании достаточно для поступления в институт”; “наличие аттестата о среднем образовании необходимо для поступления в институт”; “если целое число делится на 6, то оно делится на 3”; “подобие треугольников является необходимым условием их равенства”; “подобие треугольников является необходимым и достаточным условием их равенства”; “треугольники подобны только в случае их равенства”; “треугольники равны только в случае их подобия”; “равенство треугольников является достаточным условием их подобия”; “для того, чтобы треугольники были неравны, достаточно, чтобы они были неподобны”; “для того, чтобы четырёхугольник был квадратом, достаточно, чтобы его диагонали были равны и перпендикулярны”.
Страница #13
Информация вложена в изображении слайда
Страница #14
Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: "Чей именно проект был принят?", министры дали такие ответы: 
Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: "Чей именно проект был принят?", министры дали такие ответы: 
Россия — "Проект не наш, проект не США";
США — "Проект не России, проект Китая";
Китай — "Проект не наш, проект России". 
Один из них (самый откровенный) оба раза говорил правду; второй (самый скрытный) оба раза говорил неправду, третий (осторожный) один раз сказал правду, а другой раз — неправду. 
Определите, представителями каких стран являются откровенный, скрытный и осторожный министры.
Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: "Чей именно проект был принят?", министры дали такие ответы: Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: "Чей именно проект был принят?", министры дали такие ответы: Россия — "Проект не наш, проект не США"; США — "Проект не России, проект Китая"; Китай — "Проект не наш, проект России". Один из них (самый откровенный) оба раза говорил правду; второй (самый скрытный) оба раза говорил неправду, третий (осторожный) один раз сказал правду, а другой раз — неправду. Определите, представителями каких стран являются откровенный, скрытный и осторожный министры.
Страница #15
Информация вложена в изображении слайда
Страница #16
Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: "Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский". Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?
Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: "Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский". Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?
Страница #17
Информация вложена в изображении слайда
Страница #18
В РАЗРАБОТКЕ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ
Учебника
Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М.:Бином, 2005.
Сайтов
http://www.ipo.spb.ru
http://www.internovosti.ru
В РАЗРАБОТКЕ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ Учебника Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М.:Бином, 2005. Сайтов http://www.ipo.spb.ru http://www.internovosti.ru

Основная цель презентации по обществознанию - изучить общество и разобраться в социальных процессах. В данном разделе сайта собраны готовые презентации охватывающие всю школьную программу по обществознанию. Здесь Вы можете найти и скачать готовую презентацию по обществознанию для 6,7,8,9,10,11 класса. Хорошо иллюстрированные и грамотно составленные презентации помогут учителю провести урок в увлекательной форме, а учащиеся могут использовать их для подготовки к уроку, повторения уже пройденного материала или же в качестве визуального сопровождения при выступлении с докладом.

Оставьте свой комментарий