Возможные направления модернизации рекомендуемой программы по дисциплине Безопасность жизнедеятельности - vozmoghnye_napravleniya_modernizacii_rekomenduemoy_programmy_po_discipline_bezopasnosty_ghiznedeyatelynosti__154873 доклад по ОБЖ

Вашему вниманию предлагается доклад и презентация по теме Возможные направления модернизации рекомендуемой программы по дисциплине Безопасность жизнедеятельности - vozmoghnye_napravleniya_modernizacii_rekomenduemoy_programmy_po_discipline_bezopasnosty_ghiznedeyatelynosti__154873. Данны материал, представленный на 9 страницах, поможет подготовится к уроку ОБЖ. Он будет полезен как ученикам и студентам, так и преподавателям школ и вузов. Вы можете ознакомиться и скачать этот и любой другой доклад у нас на сайте. Все материалы абсолютно бесплатны и доступны. Ссылку на скачивание Вы можете найти вконце страницы. Если материал Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте сайт в закладки в своем браузере.
Страница #1
Возможные направления модернизации рекомендуемой программы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Д.м.н., проф. Н.А. Куралесин Зав. кафедрой безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний Воронежского государственного университета
Страница #2
Высшее профессиональное образование:
«Классические» университеты;
Вузы с экономико-юридическим профилем подготовки;
Вузы с гуманитарным профилем подготовки;
Вузы с медицинским профилем подготовки;
Вузы с техническим профилем подготовки;
Вузы с профилем подготовки в области культуры и искусства;
Вузы с педагогическим профилем подготовки;
Вузы с профилем подготовки в области военных дисциплин.
Высшее профессиональное образование: «Классические» университеты; Вузы с экономико-юридическим профилем подготовки; Вузы с гуманитарным профилем подготовки; Вузы с медицинским профилем подготовки; Вузы с техническим профилем подготовки; Вузы с профилем подготовки в области культуры и искусства; Вузы с педагогическим профилем подготовки; Вузы с профилем подготовки в области военных дисциплин.
Страница #3
Список факультетов ВГУ:
Биолого-почвенный;
Географии и геоэкологии;
Геологический;
Исторический;
Математический;
Прикладной математики, информатики и механики;
Романо-германской филологии;
Физический;
Список факультетов ВГУ: Биолого-почвенный; Географии и геоэкологии; Геологический; Исторический; Математический; Прикладной математики, информатики и механики; Романо-германской филологии; Физический;
Страница #4
Разделы, предлагаемые для включения в рабочую программу по дисциплине «БЖД»:
Инфекционная безопасность;
Безопасность в социальной сфере;
Информационная безопасность;
Безопасность питания;
Лекарственная безопасность;
Возрастные аспекты БЖД;
Влияние негативных воздействий на психику и направления их профилактики;
Другие аспекты БЖД.
Разделы, предлагаемые для включения в рабочую программу по дисциплине «БЖД»: Инфекционная безопасность; Безопасность в социальной сфере; Информационная безопасность; Безопасность питания; Лекарственная безопасность; Возрастные аспекты БЖД; Влияние негативных воздействий на психику и направления их профилактики; Другие аспекты БЖД.
Страница #5
Важные аспекты профилактики негативного воздействия факторов труда:
Гигиена труда;
Гигиена умственного труда;
Охрана труда;
Эргономика рабочего места;
Психогигиена и психопрофилактика.
Важные аспекты профилактики негативного воздействия факторов труда: Гигиена труда; Гигиена умственного труда; Охрана труда; Эргономика рабочего места; Психогигиена и психопрофилактика.
Страница #6
Медицинские аспекты дисциплины «БЖД»
Вопросы первой и доврачебной медицинской помощи в существующей программе представлены достаточно скупо.
Большинство преподавателей дисциплины «БЖД» не владеют теорией и практическими навыками по оказанию первой и доврачебной медицинской помощи. 
Необходимо увеличить количество часов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» за счет введения в программу раздела «Оказание первой и доврачебной медицинской помощи».
Медицинские аспекты дисциплины «БЖД» Вопросы первой и доврачебной медицинской помощи в существующей программе представлены достаточно скупо. Большинство преподавателей дисциплины «БЖД» не владеют теорией и практическими навыками по оказанию первой и доврачебной медицинской помощи. Необходимо увеличить количество часов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» за счет введения в программу раздела «Оказание первой и доврачебной медицинской помощи».
Страница #7
Внимание!!!
Существует риск растворения проблем БЖД в общем контексте рекомендуемых учебно-методических материалов, издаваемых на территории Российской Федерации.
Необходима унификация имеющегося разнообразия информационных учебно-методических источников для обеспечения компетентного понимания материала учащимися средних школ и профессиональных учебных заведений по дисциплине «БЖД».
Внимание!!! Существует риск растворения проблем БЖД в общем контексте рекомендуемых учебно-методических материалов, издаваемых на территории Российской Федерации. Необходима унификация имеющегося разнообразия информационных учебно-методических источников для обеспечения компетентного понимания материала учащимися средних школ и профессиональных учебных заведений по дисциплине «БЖД».
Страница #8
Возможные направления модернизации существующей программы:
Внесение дополнений в имеющуюся на сегодняшний день рабочую программу с учетом особенностей дисциплин, преподаваемых в вузах гуманитарного профиля;
Разработка альтернативной рабочей программы для студентов, обучающихся в вузах гуманитарного направления.
Возможные направления модернизации существующей программы: Внесение дополнений в имеющуюся на сегодняшний день рабочую программу с учетом особенностей дисциплин, преподаваемых в вузах гуманитарного профиля; Разработка альтернативной рабочей программы для студентов, обучающихся в вузах гуманитарного направления.
Страница #9
Спасибо за внимание!
Д.м.н., проф. Куралесин Николай Алексеевич,
зав. кафедрой безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний Воронежского государственного университета
Спасибо за внимание! Д.м.н., проф. Куралесин Николай Алексеевич, зав. кафедрой безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний Воронежского государственного университета
Презентации по ОБЖ раскрывают все темы данного предмета. ОБЖ (Основы Безопасности Жизнедеятельности) – предмет, на котором изучают различные виды опасностей, угрожающие человеку, закономерности проявлений этих опасностей и способы их предупреждения. Скачать презентацию по ОБЖ можно как для самостоятельного изучения, так и для подготовки к уроку. Они способны не только помочь Вам получить хорошую оценку на уроке, но и научить самостоятельно принимать решение. Готовые презентации по ОБЖ помогут действительно заинтересовать учеников, благодаря своему ненавязчивому оформлению и легкой, прекрасно запоминающейся форме изложения содержащейся в них информации. Наши презентации помогут Вам и Вашим ученикам осознать то, что ОБЖ – действительно важный предмет. В данном разделе сайта Вы найдете самые востребованные и качественные презентации по ОБЖ.
Оставьте свой комментарий